放开心扉,交好朋友.docVIP

第三届全国“教学中的互联网搜索”优秀教案评选 教案设计 课题： 放开心扉，交好朋友 单位：广东省佛山顺德容桂高黎小学 作者：梁培珍 邮编：528306 联系电话教案背景 1，面向学生： 小学 2，学科：综合科 3，课时：1 4，学生课前准备： 教学准备：1.课前教师评价等级：A、B、学会与、老师进行交流，克服交往恐惧。增强交往意识，学会主动交往，从而形成良好的人际关系。 现在城市小学生多数为独生子女，特殊的家庭结构和较为狭窄的生活空间使得多数小学生缺少与同伴进行交往的经验，结果导致很多孩子不善于与他人相处，不懂得与人交往的技巧，社会交往能力差，所以培养小学生与人交往的能力是很重要的。 教学重点： 从小学会与、老师进行交流，克服交往恐惧。增强交往意识，学会主动交往，从而形成良好的人际关系。安全事故会给个人、周围人带来伤害及社会造成影响和损失。 1、背景音乐——《郊游》，学生进场，师生打招呼。 【百度视频】/programs/view/sczaBXeP3IU 2、交流对歌曲的感受： 师：喜欢和小伙伴在一起活动吗？ 是啊！拉起小朋友的手一起玩真快乐呀！刚才下课时，老师看到你们跟小伙伴玩得可开心啦！有的在玩剪刀石头布，有的在猜谜语，有的在唱歌，还有的在说悄悄话……看到你们玩得这么开心，老师也很高兴。是呀，我们的生活需要朋友，有了朋友，就会有更多的快乐。 二、讨论交流如何进行】/v-aaef8a82-561f-11e1-b140-a4badb469111.html （3）老师到学生中一边说，一边伸出手：“请和我交朋友”。一 一和全班同学握手。 （4）问：你喜欢交吗？如何交呢？】/i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%D0%A1%D1%A7%C9%FA%BD%BB%C5%F3%D3%D1in=5561cl=2lm=-1st=pn=40rn=1di=63297672840ln=1972fr=fm=fmq=1331777664218_Ric=s=se=sme=0tab=width=height=face=is=istype=#pn40-1di63297672840objURLhttp%3A%2F%2F%2Foldimages%2Fpic_55663.bmpfromURLhttp%3A%2F%2F%2Fxgjy%2Fxlyj%2Fxlgj%2Fzx%2F201008%2F772044.htmW1264H1104T8259S172TPbmp （5）指几名学生示范老师的方法去交朋友（学生观看） 【百度视频】/v_show/id_XMjQwMDc3Njk2.html 甲：高兴地说：“请和我交朋友吧”。 乙：害怕地说：“我喜欢跟你交朋友好，好吗？” 丙：不敢走出来。 丁：没有人和我玩，我回去找妈妈。 （6）、现在我们一起用“笑脸和哭脸”来评一评谁做得最好。（学生汇报） 甲：我用“笑脸”评价第一个同学，因为他交朋友是热情大方，我喜欢他。 乙：我也用“笑脸”评价第二个同学。虽然她有点害怕，但非常有诚意。 丙：我用“哭脸”评价第三个同学，因为她没有胆量出来交朋友。 丁：我用“哭脸”评价第四个同学，因为他心中只有他和他的妈妈。 （7.）提问：谁愿意和这两个同学交朋友呢？（学生汇报） 学生甲：我不愿意，因为她非常胆小，又喜欢哭。 学生乙：我也不愿意，因为她每次做事都是磨增磨蹭蹭。 （8）提问：现在我们用什么方法和这两位同学交朋友呢？（演一演） 学生1：你今天好漂亮，喜欢和我交朋友吗？ 学生2：今天老师在班上表扬你数学考了100分，我想跟你做朋友。（握手） 学生3：等一下，我们一起去跳绳好吗？（握手） 学生4：我们天天一起上学、放学和你做游戏，好高兴啊。想和我交朋友吗？ 学生5：下课后，我们一起去玩好吗？ 两位学生微笑地出来和同学拉拉手。（全班同学站起来，鼓掌。） 讨论交流，分享快乐。 （一）、出示儿歌：全班朗读，师教唱：“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼呀握握手，你是我的好朋友，嘿嘿。我们都是好朋友。”（师生边唱边做握手，互相敬礼的动作。） 【百度视频】/show/I4tatymHg5sZP5QjxY3woQ...html （二）、提问：谁愿意说一说你交了哪些朋友，交了朋友后怎样？（学生汇报） 学生1：我和小红同学还有小强同学是好朋友，因为我们一起上学，一起做游戏，我们很开心。 学生2；我有很多朋友，我和小丽是最好的朋友，因为他是我们班的班长，学习成绩真棒，经常受到老师的表扬。 学生3：我在班上有两个好朋友，他们分别是小丽和小明，班长他不但学习成