中学联盟四川省昭觉中学高中生物必修三：5-2.ppt

温故而知新 1.生态系统的结构包括哪些？ 2.生态系统的成分有哪些？ 3.生态系统的营养结构是什么？ 生态系统的成分和营养结构 生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量 食物链和食物网 zxxkw zxxkw 生态系统的信息传递 生态系统的能量流动 生态系统的物质循环 生态系统的功能 3’－4‘ 生态系统的功能 第 2 节 生态系统的能量流动 假设你像小说中的鲁滨逊一样，流落到一个荒岛上，那里除了有能饮用的水之外，几乎没有任何食物，你随身携带的食物只有15千克玉米和一只母鸡。你认为哪种生存策略能让你维持更长的时间来等待救援？（　　　） A.先吃鸡，然后吃玉米。　　　　 B.先吃玉米，同时用一部分玉米喂鸡，吃鸡产下的蛋，最后吃鸡。 鸡 人 玉米 玉米 人 鸡 A 一、能量流动的概念: 生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程，称为生态系统的能量流动。 研究能量流动可以是在个体水平上，也可以是在群体水平上。 zxxkw 能量流动的分析 个体1 … 储存在体内的能量 呼吸作用散失的能量 个体2 储存在体内的能量 呼吸作用散失的能量 个体3 储存在体内的能量 呼吸作用散失的能量 能量 输入 能量储存 能量 输入 种群 能量散失 二 能量流动的过程： 生产者的能量来自哪里？ 生产者所获得的能量有哪些去向？ zxxkw 二 能量流动的过程： 生产者的能量来自哪里？ 太阳 生产者固定的太阳能 二 能量流动的过程： 太阳 生产者固定的太阳能 生产者所获得的能量有哪些去向？ 能量流经第一营养级的示意图 呼吸散失 用于生长、 发育、繁殖 遗体、 残枝败叶 分解者 初级消费者摄食 摄入的能量：　 粪便中的能量（未被同化的能量） 该营养级所固定的能量（同化量） 属于上一营养级同化量的一部分 同化量的去向： 　⑴ 本营养级个体自身呼吸消耗(散失)； 　⑵ 本营养级个体自身生长、发育、繁殖的积累（储存）。 　　　a. 遗体残骸被分解者分解； 　　　b. 流向下一营养级。 　　　c. 未被利用部分（石油、煤炭等） 营养级能量流动模型建构 P94图5-6 二、能量流动的过程 生产者固定的太阳能总量为流经这个生态系统的总能量 输入 传递 以热能的形式散失 沿食物链或食物网向下一营养级传递 输入： 传递： 能量沿着食物链（网）逐级流动 散失： 各级生物的呼吸作用及分解者的分解作用（呼吸），能量以热能散失 生产者固定的太阳能的总量，是流经这个生态系统的总能量。 生态系统的总能量： 太阳能 能量的最终源头： 转化： 太阳光能 化学能 光合作用 呼吸作用 能量流动过程相关知识点总结 热能 zxxkw 1、下图表示某生态系统的能量流动，请据图回答： （1）将A、B、C、D各营养级的成分依次写在图中： A． B． C． ； （2）图中a1代表 ， 图中a2代表 。 及时巩固 生产者 初级消费者 次级消费者 生产者所固定的太阳能 初级消费者同化的能量 2、若鹿摄入能量为100%，其粪便含能量为36%，呼吸能量为48%，则鹿的同化量为（ ） A．64%　 B．84%　 C．16% D．52% 及时巩固 A 同化量＝摄入量－粪便量 3.大象是植食性动物，有一种羌螂专以大象粪为食。如果在某段时间大象所同化的能量为m，则这部分能量中可以流入羌螂体内的约为（ ）　　A. 0 　 B. （0 ，m ）　　C. ＞m 　 D. 无法确定 A 及时巩固 粪便中的能量（未被同化的能量）：属于上一营养级同化量的一部分 植食性动物 62.8 62.8 三、能量流动的特点 赛达伯格湖的能量流动 P95资料分析 太阳能 未 固 定 生产者 464.6 分解者 12.5 呼吸作用 96.3 未利用 293 2.1 18.8 29.3 12.6 肉食性动物 12.6 微量 7.5 5.0 327.3 122.6 14.6 营养级 同化量 下一个营养级的同化量 传递 效率 生产者 464.6 62.8 13.52% 植食性 动物 62.8 12.6 20.06% 传递效率= 上一营养级的同化量 本营养级的同化量 ×100% 1、为什么流入某营养级的能量不能百分之百地流人后一个营养级? 2、流经生态系统的能量能否再回到这个系统来？ zxxkw 三、生态系统能量流动的特点： 第一、能量流动单向的： 　　从生产者→初