中学联盟黑龙江省勃利县倭肯镇中学人教版七年级下册生物课件《6.4激素调节》共43张PPT.ppt

《激素调节》自学内容 1、如何区分内分泌腺和外分泌腺？ 2、内分泌系统的组成及其作用？ 3、几种主要的激素 （1）生长激素 （2）甲状腺激素 （3）胰岛素 4、激素调节与神经调节的关系 合作探究一 探究问题一：请你探索总结患者一的侏儒症、患者二的巨人症、还有肢端肥大症都是哪种激素的原因？ 这种激素是人体哪种器官分泌的激素？ 激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对身体有特殊作用的化学物质。 1.生长激素 合作探究二 探究问题二：请你探索呆小症、地方性甲状腺肿、甲亢哪种激素的原因？ 这种激素是人体哪种器官分泌的激素？ 合作探究三 探究问题三：此人是哪种激素的调节失常？ 这种激素是人体哪种器官分泌的激素？ 探究问题四 人体的生命活动受什么影响？只受神经系统？只受激素影响?神经系统与激素调节是什么关系？ 生物小游戏 一个说一个猜 患者六 症状:尿液能引来蚂蚁. 平时多尿、 多饮、多食. 合作探究四 激素 名称 产生部位 作用 分泌异常时的症状 生长激素 甲 状 腺 激素 胰岛素 垂体 幼年分泌不足患侏儒症 甲状腺 1. 促进生长发育（包括神经系统的发育） 2.提高神经系统的兴奋性促进新陈代谢 3.提高神经系统的兴奋性 胰岛 调节糖的吸收、利用和转化 分泌不足患糖尿病 调节人体的生长发育(促进蛋白质合成和骨的生长) 幼年分泌过多患巨人症 1.幼年分泌不足呆小症 2.分泌过多患甲亢 3.身体缺碘时，患地方性甲状腺肿（“大脖子病”） 成年分泌过多患肢端肥大症 激素分泌的特点 概念——在人体内，由内分泌腺所分泌的具有重要调节作用的物质. 特点：含量少，作用大 每100毫升血液中，只有几微克激素，却对身体的生长发育和生殖等生命活动起着重要的调节作用。 面红耳赤、心跳加快、血压升高 当你在特别兴奋或突遇危险的时候，你的心理感受及身体状况会怎样？ 神经调节 激素调节 人体的生命活动 调 控 调 节 调 节 比比记忆力 1、人体的主要内分泌腺 （背诵）5分 2、几种主要的激素（背诵）5分 3、激素调节与神经调节的关系（背诵）5分100页黑体字 4、内分泌腺的特点（背诵）10分96页黑体字 * 1、神经调节的基本方式—— 2、反射的结构基础—— 传入神经 感受器 神经中枢 传出神经 效应器 反 射 复 习 反 射 弧 第四节 激素调节 第六章 人体生命活动的调节 学 习 目 标 1.知识与技能： (1) 说出内分泌腺的特点、种类。 (2) 说出激素的概念、种类。 (3) 举例说明人体的激素参与生命活动的调节。 (4) 举例说明人体的激素调节与神经调节的关系。 2、过程方法： (1) 通过图文资料信息总结生长激素、甲状腺素、胰岛素的作用特点和调节举例。 (2) 通过实例介绍激素调节与神经调节的关系。 3、情感态度价值观： 通过实例和图文资料分析，引导学生形成探究精神,通过小组合作，形成学 生的团结协作精神 比较项目 外分泌腺 内分泌腺 导管 分泌物去向 举例 内分泌腺和外分泌腺的区别 ： 名称 比较项目 内分泌腺 外分泌腺 导管 分泌物去向 举例 无 有 直接进入腺体内的 毛细血管 进入体内、外的 管腔 甲状腺、垂体、 胰岛、卵巢、睾丸 唾液腺、汗腺、 皮脂腺、肝脏、胰腺 垂体 甲状腺 胸腺 肾上腺 胰岛 睾丸 卵巢 垂 体 胸 腺 肾上腺 卵 巢 甲状腺 胰 腺 睾 丸 :生长激素等 :甲状腺激素等 :肾上腺素等 :胰岛素等 :雌性激素等 :雄性激素等 :胸腺激素等 一、人体主要内分泌腺及分泌的激素 小诊所 我们来当当医生，帮诊所里来的几位病人诊治一下。 患者一 患者六 患者五 患者四 患者二 患者三 患者一 女,16岁,身高只有58厘米,袖珍女孩，智力正常 患者二 女,17岁,身高2.47米,体重135千克,医院诊断生长异常. 曾金莲，1964年出生在湖南沅江县，出生后4个月开始不正常生长，不到四岁时，身高已有1.56米，当她13岁时，身高2.17米，16岁时达2.40米，她手长31厘米,足穿60码的大鞋,每餐要吃1.5—2斤大米。在她1982年死时身高已有2.47米。 补充：肢端肥大症 成年时期生长激素分泌过多 患者一 这些人患了: 病因是: 侏儒症 幼年时期 生长激素分泌不足 患者二 此人患了 病因是 巨人症 幼年时期 生长激素分泌过多 几种主要的激素的作用 侏儒症 巨人症 肢端肥大症 主要功能：调