中考复习方案2018中考生物淮安总复习课件：第10课时　水中的生物共21张PPT.ppt

第5单元┃ 环境中生物的多样性 单元知识框架 第5单元┃ 环境中生物的多样性 第5单元┃ 环境中生物的多样性 第5单元┃ 环境中生物的多样性 单元复习指导 在考试中所占比例 10%左右 实验探究 探究鲫鱼适于水中生活的特点——第1课时 探究鸟类适于飞行生活的特点——第3课时 霉菌培养与观察——第4课时 按图索骥 桃花结构和桃的果实图——第2课时 家鸽适应于飞行生活的结构图——第3课时 社会热点 保护生物多样性——第5课时 藻类植物的生活与水质污染——第1课时 教材链接 江苏科技版七下 第10课时　水中的生物 考题预测 考题预测 考点聚焦 考点聚焦 重难突破 重难突破 第5单元┃ 环境中生物的多样性 考题预测 重难突破 考点聚焦 考 点 聚 焦 考点1　水中常见的动物 1．水中常见的动物有：________、腔肠动物、扁形动物、节肢动物、________、两栖动物、哺乳动物等。 2．腔肠动物：常见的有海葵、珊瑚虫、水螅、水母等。 3．节肢动物(100万种，占已知动物种数90%以上)主要有昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲和多足纲等。 鱼类 软体动物 第5单元┃ 环境中生物的多样性 考题预测 重难突破 考点聚焦 4．两栖动物是脊椎动物由水生向陆生的过渡类群。两栖类的主要特征：①________发育，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地上，用肺呼吸；②皮肤裸露、有辅助呼吸的作用；③心脏有两个心房和一个心室；④体温不________。 变态 不恒定 第5单元┃ 环境中生物的多样性 考题预测 重难突破 考点聚焦 考点2　鱼类 1．鱼类的主要特征：①终生生活在水中，身体呈纺锤形，减少水的阻力；②体表被覆鳞片；③用________呼吸；身体两侧大多有________，能感知水流方向、速度和测定方位；④用鳍游泳；⑤心脏有______________；用鳔来调节鱼体比重。 鳃 侧线 一心房一心室 第5单元┃ 环境中生物的多样性 考题预测 重难突破 考点聚焦 2. 鲫鱼适于水中生活的特征： (1)体色背深腹浅，是一种保护色。 (2)体形呈纺锤形，适合在水中游泳。 (3)体表覆盖鳞片，表面有黏液，可以减小游泳时水的阻力。 (4)运动器官是鳍。 (5)用鳃呼吸。 (6)侧线感知水流的变化，使鱼准确改变游泳方向。 (7)用鳔来调节鱼体比重。 第5单元┃ 环境中生物的多样性 考题预测 重难突破 考点聚焦 [规律总结] (1)观察鲫鱼时，可看到鲫鱼是用鳍游泳，鱼鳍 有背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍和尾鳍，其中背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍是维持身体平衡的，尾鳍保证鱼体前进的方向。 (2)鱼体两侧各有一条侧线，如用凡士林将这些侧线涂满，鱼将不能正确地感知水流和测定方向。 (3)将红墨水滴在鲫鱼口的前方，可看见红墨水从鳃盖后缘流出。 第5单元┃ 环境中生物的多样性 考题预测 重难突破 考点聚焦 考点3　软体动物 1．软体动物的种类很多，常见的软体动物有：河蚌、蜗牛、乌贼等，大多数软体动物对人类有益，少数对人类有害，如蜗牛，钉螺。 2．软体动物的特征：________；有外套膜；______________ (或者具有被外套膜包被的内壳)；大多用________呼吸。 身体柔软 身体外表有贝壳 鳃 第5单元┃ 环境中生物的多样性 考题预测 重难突破 考点聚焦 考点4　藻类植物 藻类植物的主要特征： (1)有单细胞，也有多细胞，结构简单，没有根、茎、叶等器官的分化。 (2)植物体里都含有叶绿素，能够进行光合作用(占地球40%)，制造有机物。 (3)绝大多数都生活在水里。 第5单元┃ 环境中生物的多样性 重 难 突 破 考题预测 重难突破 考点聚焦 例　 如图1－1为鲫鱼的内部结构示意图，据图回答： 图1－1 第5单元┃ 环境中生物的多样性 考题预测 重难突破 考点聚焦 (1)与[2]相通的血管是 _____________，里面所流的血液为______________。 (2)当由口进入的水流经[4]时，水的成分发生的变化是___________________________________________________。 (3)鲫鱼的[14]在鱼游泳时，具有什么功能？请你设计一小实验予以证明。 静脉 静脉血 由含氧多的水变为含二氧化碳多的水 取两条大小一样的鲫鱼放入有水的鱼缸，用两块薄木片从两边夹住一条鲫鱼的尾鳍，并用细绳绑紧，另一条不做任何处理。搅动鱼缸里的水，观察鱼的游泳姿态。绑住尾鳍的鱼不能灵活的改变方向，而另一条则能灵活改变方向。 第5单元┃ 环境中生物的多样性 考题预测 重难突破 考点聚焦 [解析] 本题考查的是鱼的内部结构，首先明确鱼的内部各结构的名称。如图所示：1心室；2心房；4鳃；5胃；6肾脏；7鳔；8小肠；10