（人教PEP）六年级英语下册教案 Recycle 1 第六课时.docVIP

人教PEP六年级英语下册教案 Recycle 1 Let us take a trip 第六课时 　　教学重点： 　　1.动词的过去式形式是本学期学习的重点之一，此部分的内容要求四会，并能在情景中理解和运用。 　　2.根据音标说单词，培养学生拼读单词的能力。 　　二、教学难点： 　　本课时的教学重点也是教学难点，即进一步巩固学习动词的过去式形式及根据音标拼读单词的能力。 　　三、课前准备： 　　1.教师准备Let’s find out 部分的图。 　　2.教师准备录音机和相关的录音带。 　　3.教师准备单词卡片（打乱字母次序的单词）。 　　四、教学过程： 　　1、Warm up （热身） 　　活动一：口语练习 　　教学参考时间：1—2 分钟 　　1.教师继续让学生按学号或自愿到讲台前展示自己的英文。 　　2.表述的内容可以是自编对话，可以是自我介绍，可以是介绍景点，可以是故事讲解。如：Today I’ll tell you a short story. It’s about the rain. Where does the rain come from? It comes from the clouds. The cloud comes from the vapour. And the vapour comes from the water. The sun shines, the water becomes hot and then becomes the vapour. Do you know more about it? We can talk each other after class. 　　2、Review （复习） 　　活动二：大家唱 　　教学参考时间：2—3 分钟 　　1.教师播放本单元歌曲的录音，学生跟唱。 　　2.教师播放本单元歌谣的录音，学生跟唱。 　　3.教师让学生展示自己编排的歌曲或歌谣。 　　3、Presentation （呈现新知） 　　活动三：兵来将档 　　教学参考时间：3—4 分钟 　　1.教师告诉学生进行“兵来将档”的游戏，并将学生分为男女生两个大组。 　　2.教师说一个动词或动词短语，其他学生迅速说出它的过去式形式，如：buy some books学生先说出bought some books 的为胜利。 　　3.教师作示范之后，接下来的游戏可以让学生说动词或动词短语，如：buy, go to school, see, brush teeth, think, take a picture 等。 　　活动四：找找看 　　教学参考时间：5—6 分钟 　　1.教师出示Let’s find out 部分的图，提问学生：What did Mike do? 给学生几分钟的时间观察和记忆，然后拿下图，让学生回答图中 Mike 的活动。 　　2.学生完成本部分的练习。 　　3.学生俩人一组，订正答案，并进行问答，如：What did Mike do? He took pictures …. 　　活动五：语音练习 　　教学参考时间：7—8 分钟 　　4.教师介绍说：Mike bought presents in Kunming. What did he buy? Can you guess? 学生一起复习有关旅游纪念品的单词。 　　5.教师制作一些卡片，每张写一个打乱字母次序的单词，如：csptoadr----post card，学生分小组竞赛，最快说出单词者可为本组赢得一分。 　　6.教师放录音，学生听音、看图和音标。可以先把单词和音标连线，再写出单词。 　　录音内容为： 　　Mike’s family had a great trip in Kunming. They bought many things there. Mike bought a cap, some paintings and post cards, many DVDs and a pair of sunglasses. 　　Kathy bought some dolls, a dress, a pair of shoes, an umbrella and a fan. 　　Mike’s father bought a guidebook, a map, four CDs, three picture-books and a pair of boots. 　　Mike’s mother bought some flowers, a scarf, some clothes, three magazines and a handbag. They had a lot of fun in Kunming. 　　7.教师可以提供若干城市名称，