三年级数学思维训练导引精讲四枚举法一向常春.pptVIP

20090816 * 掌握枚举的一般方法,学会按照一定顺序,有规律地进行枚举,做到“不重不漏”;应用字典排法解决整数分拆问题。学会分辨“计次序”与“不计次序”的情形 例1 小明参加了一次小测验,每个小题2分,每个大题5分,两种题目各有3道,小明的得分一共有多少种不同的可能? 小题 2 2 2 小题 2 2 0 小题 2 0 0 小题 0 2 0 小题 0 0 2 小题 2 0 2 小题 0 2 2 小题 0 0 0 大题 5 5 5 大题 0 0 0 大题 5 0 0 大题 0 5 0 大题 0 0 5 大题 5 5 0 大题 5 0 5 大题 0 5 5 两种题目得分情况有8x8=64种 一共得分有0,2,4,5,6,7, 9,10,11,12,14,15,16,17,19,21等16种不同的可能 得分 小,0 总,0 大,0 得分 小,2 总,2 大,0 得分 小,4 总,4 大,0 得分 小,0 总,5 大,5 得分 小,6 总,6 大,0 得分 小,2 总,7 大,5 得分 小,4 总,9 大,5 得分 小,0 总,10 大,10 得分 小,6 总,16 大,10 得分 小,2 总,12 大,10 得分 小,0 总,15 大,15 得分 小,4 总,14 大,10 得分 小,2 总,17 大,15 得分 小,4 总,19 大,15 得分 小,6 总,21 大,15 得分 小,6 总,11 大,5 例2 几个小朋友在屋子里玩石头剪子布,冬冬在门外问他们一共有几个人,其中一个小朋友说:“不能直接告诉你人数,不过我们现在一共伸出来了22根手指,并且有3个人出石头。”请问:屋子里可能有几个人在玩游戏?(出石头的不伸手指,出剪子的伸2根,出布的伸5根) 依题意排列布与剪子的情况: 4X5+2 =22 ,2X5+12 =22 , 0X5+22 =22 3+4+1 = 8 3+2+6 = 11 3+0+11= 14 答:屋子里可能有8人或11人或14人在玩游戏 例3一次小测验一共有4道题,最初每人都有4分的基出分,然后每答对一道题加3分,每答错一道题扣1分,不答不扣分,同学们的得分可能是多少? -1 -1 -1 -1 扣1分 0 0 0 0 得0分 3 3 3 3 得3分 4题 3题 2题 1题 同学们的得分可能有14种 得分 7 3 0 0 0 得分 16 3 3 3 3 得分 12 3 3 3 -1 得分 9 3 -1 3 0 得分 6 3 -1 0 0 得分 8 3 -1 3 -1 得分 13 3 3 3 0 得分 10 3 0 3 0 得分 0 -1 -1 -1 -1 得分 4 3 -1 -1 -1 得分 3 0 -1 0 0 得分 2 0 -1 0 -1 得分 1 0 -1 -1 -1 得分 5 3 -1 0 -1 例4 现在有1分,2分、5分的硬币各5枚,要用这些凑出2角钱,一共有多少种不同的凑法? 20=5+5+5+5 20=5+5+5+2+2+1 20=5+5+5+2+1×3 20=5+5+5+1X5 20=5+5+2X5 20=5+5+2X4+1+1 20=5+5+2X3+1×4 20=5+5+2X1+1×8 20=5+5+1×10 20=5+2X6+1×3 20=5+2X7+1×1 20=5+2X5+1×5 20=5+2X2+1×11 20=5+2X3+1×9 20=5+2X4+1×7 20=5+2X1+1×13 20=5+2X0+1×15 20=5×0+2X6+1×8 20=5×0+2X9+1×2 20=5×0+2X8+1×4 20=5×0+2X7+1×6 20=5×0+2X10+1×0 20=5×0+2X5+1×10 20=5×0+2X4+1×12 20=5×0+2X3+1×14 20=5×0+2X2+1×16 20=5×0+2X1+1×18 20=5×0+2X0+1×20 一共有29种不同的凑法,但这里是没有限制枚数的凑法。硬币各5枚一共有8种不同的凑法 20=5+5+2X2+1×6 例5如图,妈妈在5张卡片上分别写了1、1、1、2、2这5个数字,让小明从里面挑出3张来组成一个三位数,小明可能组成多少个不同的三位数? 小明可组成7个不同的三位数 例6 刘老师在一个星期中要去3次健身馆,但是为了防止运动过量、不能连续两天都去,刘老师一共有多少种满足条件的时间安排? 123456日 答:刘老师一共有10种满足条件的时间安排. 123456日 123456日 123456日 123456日 123456日 123456日 123456日 123456日 123456日 123456日 *