第二单元-我们好好玩.docxVIP

第二单元 我们好好玩5、健康游戏我常玩【教学目标】1.知识与能力(1)学会选择合适的、健康的游戏,做到玩得愉快、玩得轻松。(2)在游戏活动中学会思考,学会合作,并掌握一些游戏的小技能。2. 情感与态度激发乐于游戏的情感,培养合作意识和创新精神。3.行为与习惯能根据自己的情况选择合适的游戏,乐于参与有意义的游戏活动。4.过程与方法通过在玩中学、学中玩的方式,体验探索问题的乐趣。【教学重难点】1.重点 :能根据自己的情况选择合适的游戏,乐于参与有意义的游戏活动。2.难点:在游戏活动中学会思考,学会合作,并掌握一些游戏的小技能。【教学时数】 2课时【教学过程】一、激趣引入1.师:小朋友们,告诉你们一个好消息,游戏王国里有好多好玩儿的游戏,你们想不想到 游戏王国看看 ? 2. (出示游戏王国的特快专列图片 ) 师:请同学们乘坐游戏王国的特快专列到游戏王国去 吧 !(配上火车行驶时的声音 )3.师:好,今天我们就一起来说说我们常玩的游戏。二、体验游戏1.师:小朋友们,快和同组的同学说说你玩过的游戏,看谁说得清楚。2.学生先在小组内讨论,再在全班交流。三、游戏诊断会1. (出示户外运动、 球类游戏、 电脑游戏、 益智游戏等图片 ) 师:你们喜欢哪种游戏 ? 为什么 ?2.生 l :我喜欢电脑游戏,因为电脑游戏好玩。生 2:我喜欢球类游戏,因为球类游戏能强身健体,让我快乐。3.师:同学们说得很有道理。在日常的生活中,我们要多玩适合自己的、健康安全的游戏。 四、选个游戏玩一玩1. (出示教材第 20页图片 ) 师:图片中的同学们说了些什么 ? 你们从中明白了什么 ?2.生:即使是安全健康的游戏,玩时也要考虑一些实际情况。3. (出示教材第 21页图片 ) 师:请同学们认真观察图片,说一说你们有什么发现。4.学生在小组内交流,小组代表发言。5.师小结:同样的游戏,不同的伙伴,不同的环境,玩的感觉不一样 !五、课堂小结通过本节课的学习,我们了解到我们经常玩的游戏哪些是健康的,哪些是不健康的。同时, 我们认识到平时玩游戏时应该选择适合自己的、健康安全的游戏。我相信同学们今后一定会做得 更好 !6传统游戏我会玩/news/index.html教学目标1．知识与能力 了解传统游戏，感受传统游戏的魅力，参与游戏，爱上游戏。2．情感与态度　在游戏中培养合作意识，增进同伴之间的友谊。3．行为与习惯　养成爱玩传统游戏的习惯，培养合作意识和创新精神。4．过程与方法　通过搜集资料，了解不同国家传统游戏的玩法，并做好调查报告。教学重/news/index.html难点　1．/news/index.html重点：搜集不同国家传统游戏的玩法。　2．/news/index.html难点：养成爱玩传统游戏的习惯，培养合作意识和创新精神。/news/index.html教学过程一、情境激趣，/news/index.html导入新课1．(出示诗歌《早春》及画面)师：这首诗呈现了怎样的景象?2．生l：孩子们在草地上放风筝。　生2：有些孩子在河边的草地上放风筝。3．(出示放风筝、斗鸡、滚铁环、跳橡皮筋、丢沙包、打陀螺、玩扑克牌等游戏画面)师：你们玩过这些游戏吗?你们了解它们的玩法吗?4．/学生自由发言。5．(播放玩传统游戏的视频)师：今天我们一起来研究传统游戏的玩法。二、围绕教学准备，整理采访所得1．请同学们相互交流一下长辈们小时候玩游戏的情况。2．指定2～3个学生汇报采访情况，并说出长辈们童年玩游戏时发生的有趣故事。3．教师适时鼓励学生。4师/news/index.html小结：同学们，虽然你们的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈儿时经济条件还不富裕，但由于有传统游戏相伴，他们的课余生活同样多姿多彩，他们也感到童年生活是快乐、幸福的。三、随机选择传统游戏，现场“玩转”1．师：很好，今天同学们把自己喜爱的游戏道具都带到教室了。我随机选择两种传统游戏，请大家在教室里进行现场表演。2．师：假若这样的游戏经常出现在你们的课余生活中，你们喜欢吗?为什么?3．学生讨论交流。四、看看他们怎么玩1．(出示椰壳鞋游戏图片)师：请同学们讨论这种游戏的玩法，并谈谈自己的感受。2．学生讨论交流。3．师：除此之外，你们想不想看看其他国家的小朋友有什么新奇的玩法?4．生：想。5．出示图片情境。(1)有的国家的小朋友站着玩跷跷板。(2)有的国家的小朋友把图片贴在一张纸上，再剪成小碎片来玩拼图。(3)有的国家的小朋友喜欢玩飞去来器。6．师：你们想不想试一试他们的玩法，看看自己会有什么不同的感受?要注意安全哟l7．学生谈感受。五、课堂/news/index.html小结通过本节课的学习，我们了解了爷爷、奶奶、爸爸、妈妈童年时玩的游戏及外国小朋友们玩的游戏，你们课下也可以试着玩一玩他们喜欢的这些游戏。　7我们有新玩法/news