教育教学论文 将读书进行到底.docVIP

将读书进行到底 山西省晋城市阳城县町店中心校 张海霞 书籍是人类进步的阶梯，是开启智慧的钥匙。然而，我国国人的阅读现状令人堪忧。连续多年，我国国民阅读率持续走低，每人每年平均阅读量不及美国、俄罗斯的1／6。有人大声疾呼：“不读书的民族是没有希望的。”作为一名小学教师，我深知：读书应当从娃娃抓起。那么，读什么书？怎么读？几年来，我从努力激发每位学生的读书兴趣入手，授之以科学的读书方法，辅之以多彩的读书活动，逐步让读书成为孩子们的一种习惯。 一、以书籍为伴，激发读书兴趣 兴趣是最好的老师。孔子也曾说：“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”可见，兴趣的力量是巨大的，兴趣的魅力是无穷的。当一个人产生了阅读的兴趣，就如同蜜蜂采蜜，饥饿的人扑在面包上一样，会想尽一切办法，寻求一切机会，去自主地阅读，从中获取各种自己所需的信息，产生愉悦的情感。 那么，如何激发孩子们这种读书的欲望和兴趣呢？我认为：努力让书籍成为自己的伙伴，不失为一种好办法。 1.和书交朋友 “榜样的力量是无穷的。”如果一个教师爱读书，他身上自然散发出来的儒雅气质，言语间流露出来的渊博学识，都会深深地吸引他周围的人。 从小到大，我都喜欢数学，希望自己做一名优秀的数学老师，但阴差阳错地成为了一名语文老师。渐渐地，我爱上了读书，一有空就会捧起书来读，近于如饥似渴。课上，学生要是做作业，我就一边巡视一边读书；课下，书是随身之物，等车等人时读一会儿、上厕所时读一段儿、睡觉前读一篇儿。 于此同时，我的学生耳濡目染，一个个也捧起了书，饶有兴趣地读起来。在此基础上，我利用每天的晨读时间和每节语文课前的3分钟，给学生范读一段思想内容和语言文字兼美的文章，并和孩子们共同赏析；利用每周的周会课，郑重地向同学们推荐一本经自己精挑细选后适合小学生读的图书。久而久之，我的学生也渐渐喜欢上了读书，教室里时时处处可以窥见孩子们读书的身影。他们已经和书交上了朋友。 2.亲子同读书 家长是孩子的第一任老师，更是一辈子的老师。家庭环境是否和谐，亲子关系是否亲密都对孩子的成长产生着重要的影响。而随着国家经济的迅猛发展，人们生活水平的日益提高，大部分的家庭已习惯于从电视、网络中获取信息，阅读习惯从家庭这个舞台中逐渐淡出。这块阵地的缺失将对孩子们的读书习惯养成产生十分不利的影响。为此，我利用一切与家长沟通的平台，如：家长会、校讯通、家访等形式，和家长一起探讨亲子共读的重要性，并在班内开展“亲子共读一本好书”活动，让每个家长都参与到读书活动中来，每晚和孩子共读至少20分钟，每周不少于150分钟。在每学期开展的一次“亲子读书交流会”上，家长和孩子坐在一起，交流读书心得和感悟。这项活动的开展，大大激发了家长和孩子的读书兴趣，拉近了家长和孩子的距离，彼此之间有了共同交流的话题，家庭成员之间的关系更和谐了。家长们看到孩子们在读书活动中心灵得到滋养，知识得到丰富，情操得到陶冶，都亲不自禁地说：“吃穿可以少一些，孩子的书不能少；电视可以少看一些，读书的时间不能少。”如今，有了家庭这个坚强的后盾，孩子们读书的兴趣更浓了。 二、以课堂为主，掌握读书方法 课堂是教育教学的的主战场,作为教师，我们要充分利用这一战场,根据学生在阅读过程中表现出来的特点和个体差异，努力使每位学生掌握读书方法，在读书的过程中，能够运用合理的方法，随着阅读进行分析、综合、判断、推理、概括等思维活动，发展智力。 读书方法有很多种，也有很多类型。在教学中，我根据不同的课型以及课文中不同的段落，指导学生掌握不同的方法。 如我在教学苏教版语文第三册19课《台湾的蝴蝶谷》的第三段时，就通过精心设计和引导，使学生掌握了几种不同的读书方法。第三段只有三句话：第一句总写了台湾谷的景象非常迷人。第二句写了只有一种黄颜色的蝴蝶的壮观景象。第三句写了有多种颜色蝴蝶在山谷中上下翻飞、五彩缤纷的美丽景象。教学时，我先指导学生从整体上把握：这段共有几句话？是围绕哪句话来写的？哪个词写的？学生很容易就抓住了本段的中心“迷人”一词。这是一种把段落或句子读“瘦”的方法，即：把一段话读为一句话，甚至读为一个词。紧接着我围绕“迷人”展开教学，让学生们分别品读描写黄蝴蝶和彩蝴蝶的两个句子。学生通过反复朗读，反复品味它们的迷人之处。最后，让学生学习课文的写法，想象一下，别的山谷里还有哪一种颜色的蝴蝶，会是什么样的迷人景象，并说一说。这样，无形中，学生们掌握了：“粗读了解---品味想象-----诵读积累-----迁移运用”等读书方法。 对于一些写人的文章，我通常采用“从整体入手”的方法，让学生在初读正确的基础上，围绕“他（她）是个什么样的人”这一中心，展开阅读，领会文章语言文字的思想感情。当遇到一些文章中含有含义深刻的句子时，我就紧扣这个句子，采用“联系上下文点拨” 的方法，让学生抓住文中的关键