教育教学论文 新课改背景下高中政治教学中如何发挥教师的主导作用.docVIP

新课改背景下高中政治教学中如何发挥教师的主导作用 广东省惠州市惠东县职业中学 刘劲东 摘 要：在新课改背景下，高中政治教学面临着提高教学质量的压力，如何在教学过程中，发挥教师的主导作用，不断提高教学质量，成为广大教育工作者探讨的课题。本文对政治教学中如何发挥教师的主导作用进行了探讨，期望通过本文的写作，为当前的高中政治教学提供有益的借鉴。 关键词：高中政治；教育教学；主导 政治课程是高中阶段一门重要的必修课程，其包含着丰富的政治经济理论知识，对培养学生正确的人生观和价值观具有重要作用。由于政治课程的理论性较强，如何在教学过程中，发挥好教师的主导作用，搞好政治教学工作，成为每个教育工作者考虑的重要问题。教师要想发挥好主导作用，需要从多个方面入手，既要提高自身的素质，也要与学生搞好师生关系。笔者结合多年的一线教学经验，对该课题进行了浅显探讨。 一、提高政治教师的个人素质 政治课程本身具有较强的理论性，教师在讲课过程中，往往显得比较严肃，这种教学方式虽然能够使学生认真听讲，但过于严肃的课堂，也不利于学生学习积极性的发挥，对教学质量的提高起不到作用。因此，作为一名政治教师，要注重提高个人素质，形成独有的个人吸引力。提高个人素质包含多个方面，首先，教师要注重提高政治课程专业素质，既然作为政治教师，教授政治课程，应当具备丰富的知识量，对发生的国内、国际大事要及时了解，对重要的经济、政策变化要有所掌握等，只有这样，才能在政治教学过程中，有的放矢，主导整个课堂教学，调动学生学习的积极性；其次，要有优雅的谈吐和良好的风度，作为一名政治教师，具有良好的谈吐和风度也是对教师的基本要求，可以保证教师在教学过程中，得到学生的认可和爱戴。同样，作为学生他们也更喜欢具有良好素质的教师，更喜欢听这些教师的课程。 二、注重教学内容的开放性 政治课程的特点就是与生活紧密联系，在政治教学中，要更好的发挥教师的主导作用，还需要注重教学内容的开放性，将政治教学与社会生活和学生实际联系起来。随着新课改的实施，对高中政治的教学提出新的要求：“开发和利用学生已有的生活经验，围绕学生在生活实际中存在的问题，帮助学生理解和掌握社会生活的要求和规范，提高社会适应能力”。可见，开放式的教学与生活实际相联系是非常必要的，教学内容的开放，既可以丰富教学内容，促进教师主导作用的发挥，同时也大大提高了教学质量和教学效率。 例如，在学习高中政治必修一《神奇的货币》这一课程时，教师要带领学生进行实际购买行为，虽然每个学生每天都会购买东西，但教师的这种教学方式更能够吸引学生的学习兴趣。在这个教学过程中，教师既是教学的主导者，也是学生学习的指引者，只有教师主导着教学，才能让学生知道该怎样入手，怎样学习，通过购买，让学生认识货币的本质，“货币的本质是一般等价物”。政治教学内容的开放性，能够使教师更好的发挥主导作用，同时也有利于调动学生的学习兴趣，促使他们跟随教师的方法去学习。 三、加强对学生的练习指导 在政治课程教学中，教师主导作用的发挥，一个重要方面就是课堂练习。在课堂练习过程中，要给学生充足的时间，让学生独立完成作业，并当堂检查学习效果，但在练的过程中要注意，授人以鱼不如授人以渔。教师主导作用的发挥不是告诉学生答案，而是要教给学生解题方法。教师可以设置一些具有典型性的题目，同时要注意题的难度要适当。 例如，在学习必修四《把握思维的奥妙》这节课程时，教师可以设置一些题目，让学生进行练习，如“意识的本质是什么？”“离开了客观对象，能不能产生人类的意识？”学生通过阅读教材和思考，都能购找到正确的答案“意识的形成，需要有被反映的客观存在。”通过练习，摸清学生学习动态，发现问题、查漏补缺，有利于教师改进和调整教法。 四、多给学生赏识性评价 在政治教学工作中，教师主导作用的发挥，并不是批评学生，而是要多给予学生赏识性评价，特别是对学生进行测评时。对学生测验是教学的重要组成部分，通过对学生进行评价能够改正学生学习中的不足，同时发现自己的长处。因此，制定一个科学合理的评价标准就显得非常重要。那么如何才能对学生进行科学的评价呢？首先，教师要考虑评价的过程，在学习中，有很多学生是非常努力学习的，但有时最终取得的成绩并不理想，这就要求教师要看到这些学生的努力过程，而不能只看最终结果，要给这部分学生积极的鼓励，让他们有继续努力的信心和勇气。其次，要关注学习的最终结果，一般来说，学习的最终结果体现有多种形式，主要体现为期中和期末考试，通过这两次考试能够比较直观的反映出学生的学习情况，也是教师对学生进行评价的最主要依据。教师在这些评价中，应主要给予赏识性评价为主，多鼓励学生。 在教育中多肯定学生的想法，不要一味的去打击他们，现在很多的学生害怕老师与家长，原因就在于他们有了自己的意见与见解时得不到肯定，反过来的却得到是一顿批