教育教学论文 民族地区农村中学听力教学研究.docVIP

民族地区农村中学听力教学研究 中文摘要： 中共十八届三中全会《中共中央关于深化改革若干问题的重要决定》提出，推进考试招生制度改革，探索招生和考试相分离，并详细描述了招生和考试改革框架，招生与考试相分离，学生考试多次选择，解决一考定终生。根据《2014-2016年高考改革框架方案》（征求意见稿）规定，从2016年起，北京将实施新的方案，英语从原先的150分降到100分，听力占30分；中考方面，要突出英语学科语言的实际应用，并增加听力的比重，2016年，中考英语总分从120，降到100，其中听力占50分。根据义务教育《英语课程标准》，英语学习应当是从知识输入到知识理解再到思想输出的一个完整的过程。在教学过程中要注重激发学生的学习兴趣，培养习惯和塑造学生的品格。 英语成绩总分的调整，从表面上显示出的信息，英语不再如以往一样重要了，可是，这一改革，仅仅是为了使英语的学科特征更加明显，注重实用性，而不把语言禁锢到分数上。 尤其要突出听说能力的地位。 根据改革,在民族地区的农村学校如何有效开展英语听力教学，首先要转变学生家长乃至学校的观念，英语不是今天才开始学习的，也不是只有中国在学习英语，世界上224个国家和地区，英语为母语的国家包括英美，加拿大，澳大利亚，新西兰在内的10多个国家，然而英语作为官方语言的国家和地区超过70个，由此可见，英语作为世界普通话的地位。其次，要深刻分析学生的学习现状，班上有小部分学生是说苗语的，汉语其实也是他们的第二语言，要在汉语学习的基础上进行英语教学，这是一项长期而艰巨的任务。最后，设计适合学生的学习活动，并将任务难度降低，树立学生学习的信心。做到这些内容才能使英语这一第二语言的长期有效的可持续发展。 关键词：民族地区；农村中学；听力教学现状及策略 On minority rural middle school listening teaching Abstract: On the third plenary session of 18, the central committee of the communist party of China’s several important decisions o deepening the reform proposed that pushing policy-making in testing and enrollment system reform, describing the testing and enrollment system reform, testing and enrollment will separate, students take part in tests with more choices which solving one test decides the whole life. According to 2014-2016 college entrance examination reform scheme, from 2016 Beijing will adopt new scheme that English will to 100, listening takes up 30scores. Meanwhile, senior high school entrance examination will change, too. English must highlight the practical application of language, so listening scores will increase to 50 even though the whole score decreases from 120 to 100. According to English curriculum standards of compulsory education. Learning must be a form as “knowledge input-knowledge understanding-thoughts output”. It seems that English isn’t important as before. However, English as a language, we learn it for using, but at present, most of us learn it for grades. So, the reform just changes the current situation, it’s good to English learning. According to