教育教学论文 浅谈新课标中如何激发小学一年级 学生学习数学的兴趣.docVIP

浅谈新课标中如何激发小学一年级 学生学习数学的兴趣 【摘要】课堂教学应激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生的数学思考，鼓励学生的创造性思维；要注重培养学生良好的数学学习习惯，使学生掌握恰当的数学学习方法。因此，小学阶段的教学应从儿童的各种兴趣入手实施兴趣教学全方位提高学生的思想素质、科学文化素质、身体与心理素质。的兴趣教学是培养和锻炼学生听能力的重要手段是促进学生学习、形成良好习惯的重要环节是巩固学生学习和提高质量的有效保证是达到低年级教学目的的关键。兴趣是人们探究某种事物或某种活动的心理倾向。是推动人们认识事物，探求真理的重要动力。没有兴趣就没有学习。人们对兴趣的东西往往产生极大的积极性，并产生某种肯定的情绪和体验。同时，根据小学生的生理和心理特点以及发展需求，小学阶段课程的目的是激发学生学习的兴趣，培养他们学习的积极态度，使他们建立初步的学习的自信心。那么，在课堂教学中，如何培养学生的学习兴趣呢？在学生出现困难时激励教师做到这一点，对于绝大多数孩子都是有意义的。因为，对于学生而言，学习的内容多数是他们未知的部分，都需要他们摸着石头过河。因此，学生在学习时遇到困难是非常正常的。这时就要发挥好激励和引导的作用，帮助学生跨过自己心理的坎儿和思维上的障碍。比如在学习《》一课时，我让学生试着说说。一位学生说：，另外，多朴素而可贵的语言呀！在这位学生的发言中既包括对的深刻理解。因此我用激励的语言告诉他：你和书上的规范语言已经接近了。只是有需要。你能自己吗？在我的鼓励下，这位学生终于自己1）审题。（2）根据记录，分析数量关系。（3）列式解答。（4）反思，也就是检查计算结果是否正确。加深了对概念的理解。利用直观教具、操作学具、电化教学激发学习兴趣低年级的学生抽象思维能力较差，可是他们好动、好奇心强，对新奇动人的事物比较敏感。在教学过程中，我采用直观教具、操作学具及电化教学来激发学生的学习兴趣。如教时，让学生先使学生直观地看出