教育教学论文 浅谈现代教育技术与课堂教学的融合.docVIP

浅谈现代教育技术与课堂教学的融合 大冶市茗山中学 石晓皎 摘要：文章从实际教学出发，分析了现代教育技术在中学中面临的难题，尤其以农村地区为例，学校在现代教学时所遇到的困难，并从教师角度对现代教育进行了审视，结合教学经历对如何将现代教育技术融入课堂教学进行了探讨。 关键词：现代教育 传统教学 多媒体 引言 随着时代的发展，教育教学技术已经不再是单调的书本教学，传统教学的课堂所呈现的内容已经不能够满足学生对于知识的需求，学生的求知欲、探索欲在这个信息时代表现得非常强烈，仅仅靠在课本上的内容来让学生达到很高的知识水平是十分困难的，所以现代教育技术的运用使得课堂教学有了一个新的发展，很多教师的课堂都有了多媒体的运用，使得课堂的教学丰富多彩，但是在其中必不可少也出现了很多教学的问题，这亟待需要教育工作者去面对、去解决。 现代教育技术面临的难题 在现代教育中，教育技术的发展使得教师的课堂知识与内容更加充实，给课堂教学提供了多种多样的教学手段和方法。但是在地区的教学中，现代教育技术也面临着一些难题，由于区域发展的差异，不同学校在现代教育技术的支持与提供也有所不同。对于一些农村地区学校，多媒体、网络、电子白板的配备方面仍然是一个空白，所以教师就面临着“无米可炊”的情况，也更无从使用现代教育技术与手段来使得课堂教学有所提高。所以，一些学校的多媒体、网络设备需要配备齐全，当然这需要教育部门的支持与投入。 而在我们农村地区的学校，有一些中青年教师，也有一些老教师，对于现代教育技术的使用，老教师自然面临着很大的挑战，由于接触这方面的时间比较少，而且偏爱于传统教学，这使得部分老师的课堂无法与现代教育技术结合起来。并且由于不同学科的特点，教师们在现代教育技术的使用发面也有很大差别，有些学科方面在运用方面就比较少。虽然学校会进行相关的培训，但是对于传统教师来说，接触的时间太少，很难在一段时间内学会并运用于课堂教学中。因此，需要学校加大对师资队伍的培养。另外，青年教师接触信息网络、多媒体方面有一定的优势，并且在任职前有相关课程的学习，但是对于如何把握课堂教学与教育技术的相互融合还需要不断地实践，才得以使得课堂更加高效实用。 对于学生创造能力和实践能力方面，传统课堂有一定的局限，而现代课堂的发展还不完善。在农村地区，传统课堂仍然占主导地位，要改变这种现状需要很长一段时间的发展，现代教育的发展是为了让学生获取更多的知识，掌握更多的方法，培养各方面的能力，培育多角度的思维，目前的课堂需要去改变，融入一些新鲜的血液，让我们的课堂鲜活起来。教师也要改变以往的教学手段，吸收现代教育思想，真正把学生的思维与能力的培养放在重要位置，而不是一味地进行知识地灌输以达到成绩的目标。 现代教育教学中的教师角色 当然，虽然在农村学校，教育设备的配备不齐全，但在一些较好的地区和学校，多媒体、网络等方面已配备齐全，有了这些支持，教师就可以进行现代课堂教学的实践和探索了。但是如何将现代教育技术融入到课堂教学中去，一直是教师和学校目前研究的一个课题，并且这并不依靠于某一种教学模式，不同的课堂所采用的教学方式都需要有各自的特点。 对于教师而言，要掌握现代教育技术手段很重要，与时俱进地进行学习和思考，将教育理论与实践相结合起来，融会贯通地进行创造性教学，为培养创造性人才、知识性人才而发挥好教育功能。 而往往教师迫于学生成绩的压力，在多媒体、电子白板等方面的使用方面就有所顾虑，只要是与教学内容无关的一律不使用，并且所教学内容当中，知识性的文字较多，忽略了学生的直观感受。在实际的教学中，教师进行教学的设计是其中最关键的。而在这方面，教师往往受以往教学经验的影响，或者受所学得教育理论的限制，在设计时，只考虑知识性方面，对于能力性和情感性方面就掌握得比较少，那这样学生学习起来也缺乏兴趣。 现代教学当中，学生是主导，教师是向导，教师更要全面地掌握各种教学方法和手段，而掌握好现代教育技术尤显得重要。课堂的教学，所体现的应该是多维度，多样化的教学，我们的教师也不仅仅是传授知识的一个教书匠，更是一个引领学生不断开拓进取的引路人，教师对于学生的影响是巨大的，特别体现在课堂教学中，教师不光光教授知识，更多的是为了培养学生的思维和能力，使学生适应社会的需求和发展，真正为培养高素质人才而贡献力量。 如何构建现代课堂教学 现在，越来越多的教师在教育技术的使用方面不断摸索和前进，更有教师形成了自己的方式方法，如何利用现代教育技术使得课堂教学呈现别样风采呢？如何能让学生学习得更高效，也能让学生在其他方面有所发展呢？在实际教学中，不仅学生在学，教师也在学，教师更好地把教学内容与现代教育技术进行融合，要在实践当中融入学科的特点，在课堂中突破教学的重难点，始终将改变并完善课堂教学进行到底。 在我们的教学当中，很多