教育教学论文 班主任如何快速成长.docVIP

班主任如何快速成长 摘要： 作为班主任若要得到全体学生的理解、信任、钦佩和爱戴，首先必须注重广学博览，不断加强教学业务的学习和基本功的训练，满足学生各种求知欲望，成为一名出色的任课教师。从平时的交谈中吸取精华。当办公室的同事一起闲聊时，很多话中都包含着管班的理念和处理学生问题的方法和经验，你要善于抓住，并及时总结。 ?关键词： 观察学习 勤细 关爱学生 冷静 多思考 在我们学校的班主任队伍中，我算是一个新手。但在近一年的班主任工作中，我体会到:在老师队伍中,班主任的责任是最重的，事情是最多的。而对于我们刚刚走上班主任岗位的老师来说，要当好班主任，做好班级管理工作，那更是难上加难。那么我们的新班主任要怎样快速进入角色，适应我们的班主任生活，做一名成功的班主任呢？我根据自己的经历，总结了以下几点： ?一、要善于观察学习 刚刚走上班主任的工作岗位，我们一般都会感到“繁杂”、“累”。每天既要做教学上的事，又要做班级管理上的事，整天忙得晕头转向。因为，我们从理论到实践的跨越，有着种种的不适应，所以，我们这时就得及时调整自己的状态，并注意观察和学习。 我认为，班主任首先是科任教师，其次才是班主任。俗话说：打铁先要墩子硬，作为班主任如要得到全体学生的理解、信任、钦佩和爱戴，首先必须注重广学博览，不断加强教学业务的学习和基本功的训练，满足学生各种求知欲望，成为一名出色的任课教师，这一点至关重要。因为我们与学生最初的接触是在课堂上，学生评判我们的第一个角度就是你的课上的怎么样，如果你有扎实的教学基本功，有优秀的教学方法和教学艺术，你的课上的很棒。学生不但会信任你、钦佩你、崇拜你，同时也会理解和信任你对他的教育。所以，作为年轻的新班主任，刻苦钻研教学业务，认真探索教学方法，灵活运用教学原则，细心传授学习方法，努力提高教学质量是必过的第一关。我们只有把握好每一节课，利用好每一分钟，调动好每一个人，才能达到教为不教，学有所成的目的。 ???而作为班主任的角色出现时，我们的角色定位则应该是学生学习上的指导者和心理上的咨询者。但是作为一个初次带班的新手，我们是在摸索中前进的，而那些有经验的老班主任则成了带领我们少走弯路的领航者。任何一个老班主任都有值得我们学习的东西，他可以来自你身边的同事，也可以是网络上、书籍中先进班主任的经验之谈等等，关键是看你愿不愿意学、善不善于学。我认为学习别人经验的真正好方法不是直接去问怎么当好班主任，因为这就相当于学生问你该怎么读书一样难以回答。我个人的做法是处处要做生活中的有心人，善于从平时的交谈中吸取精华。当办公室的同事一起闲聊时，包括班主任和科任教师，我们谈的最多得还是我们的学生，很多话中都包含着管班的理念和处理学生问题的方法和经验，你要善于抓住，并及时总结；其次要注意聆听学生的心声，不管是不是自己班级的学生，上了将近十年的学，他们对以往他们敬佩的班主任都是印象深刻的，在聊天的时候，可以在这个方面展开话题，让他们畅所欲言，聆听的过程中将适合我们自己的东西记下来，在工作中加以应用，这样也可以学到很多一般情况下学不到的真正的东西。只有在实践中学的东西多了，我们才能把班上的事务处理得有条不紊。 ?二、到班要勤，做事要细 新的班主任在班级的很多工作中由于缺乏经验可能会显得笨拙，很多事情不知道从何做起，结果常常不尽如意。这个时候，我们年轻的新班主任就要做到：一、无论任何工作上的事，多做、快做，不拖拖拉拉。因为，我们没有老班主任们对事情丰富的预见性，只有尽力亲历亲为， 才不会在很多问题上造成隐患。二、在教育教学中多观察，做一个有心人。从实际出发，有针对性地及时沟通和引导，让学生感受到班主任时时刻刻就在他们身边，给他们以无形的约束和鼓励。三、多沟通交流。对学生，利用各种机会和他们沟通，及时了解学生思想动态和行动表现，只要有时间，我们每天坚持找同学谈心、鼓励，解决他们的困惑；对科任教师，我们要从各科老师那里，了解学生方方面面的情况，掌握学生的新变化，及时听取各科老师的意见和建议，调整我们的近期工作重点；对学生家长，通过电话，了解反馈学生在家在校的学习生活情况，取得家长对工作的配合，找到帮助学生进步的最有效途径。 ?在刚接手一个新的班集体，习惯还未养成时，班主任的跟班督促检查是非常关键的，开头养成了良好的习惯，以后的管理就轻松自如了。在纪律上我们采取“先专政后民主”“先严后宽，宽严并用”的原则，抓准学生畏惧新老师的心理，在各方面要求都很严格，花大力气严抓迟到、课堂纪律和卫生等工作。随时去走廊巡查，观察，一旦发现有违反纪律的学生，一定及时严肃批评、严厉处罚。万事开头难，但只要有良好的开端，那也是成功的一半，前面的辛苦是为了我们后面的不辛苦。我认为新的班主任都要走过这样一段辛苦的岁月，一步一个脚印，扎实实施。 ?三、要了解学生，关爱学生。