教育教学论文 电子白板：让美术课更生动形象的新元素.docVIP

附件1 第九届“教育技术理论与实践”征文评选活动作品登记表 姓名 刘萍 性别 女 出生年 籍贯 石首 E-mail 1758895877@ 研究方向 办公电话 手机号码 通讯地址 石首市文昌小学 邮编 434400 征文类别 教学论文 网上注册号 职称 小学高级 出版意向 专著√ 电子杂志√ 学术刊物√ 增刊√ 不同意□ 参赛调查 2006□ 2007□ 2008□ 2009□ 2010□ 2011□ 2012□ （您参加过我们举办的哪几届征文大赛，请在相应的年份后打勾） 作品名称 电子白板：让美术课更生动形象的新元素 摘要 顶天立地》学习属于“造型·表现”学习领域，促进构图能力的觉醒，强调学生的主体创造性，让学生认识到主体人物和背景间主次，高低、远近、深浅等关系合理有机安排，充分彰显个性和画面的张力。而通过将电子白板的引入课堂，更好地实现了上述教学目标，充分体现了课堂开放、互动、直观、创造、生动而富于激情的特点，圆满实现了教学目标。 关键词 直观性 互动性 开放性 电子白板：让美术课更生动形象的新元素 ——《顶天立地》教学实例 石首市文昌小学 刘平 摘　要：《顶天立地》学习属于“造型·表现”学习领域，促进构图能力的觉醒，强调学生的主体创造性，让学生认识到主体人物和背景间主次，高低、远近、深浅等关系合理有机安排，充分彰显个性和画面的张力。而通过将电子白板的引入课堂，更好地实现了上述教学目标，充分体现了课堂开放、互动、直观、创造、生动而富于激情的特点，圆满实现了教学目标。 关键词：直观性 互动性 开放性 小学美术课堂有效教学实施的基本目的和前提是师生课堂互动和每个学生的充分参与。传统教学的弊端在于先在的预设教学情境和目标，教学过程封闭沉闷与电脑进行信息通讯，将电子白板连接到PC，并利用投影机将PC上的内容投影到电子白板屏幕上，在专门的应用程序的支持下，可以构造一个大屏幕、交互式的教学环境。利用特定的定位笔代替鼠标在白板上进行操作，并可以运用任何程序实现在计算机上利用键盘鼠标进行的任何操作，而且它还自带一个强大的学科素材库和资源制作工具库，使教师使用非常方便。