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（新世纪版）一年级英语下册教案 Unit 6 The Mouse and the Cat (1) 知识目标及基础目标： 1. 认识Wonderland中的单词sweets, cookies, bones和meat, 能熟练运用这些单词。 2. 能理解和使用句型：I can … 发展目标： 1. 能用I can …的句型告诉别人你能做什么。 2. 能用wonderland中的单词或其他食品与Grand Theatre的语言材料进行整合，组成新的对话进行表演。 能力目标： 1. 能看单词说出：“sweets, cookies, bones和meat”，培养学生看词形说单词的能力。 2. 培养学生看图说话的能力，看“Farmland”中提供的图片用“I can …”来告诉别人你能做什么。 情感、策略和文化等有关目标： 1. 情感态度：培养学生喜欢上英语课的情感，并有在课内养成认真听、勤奋练和积极举手发言好习惯。 2. 学习策略：培养小学生有合作学习的态度和方法，有效利用教学游戏和活动培养学生合作学习的意识。 3. 文化目标：知道西方国家在电影中常常把老鼠描写成一个既聪明又伶俐的角色，如“Tom and Jerry”, “精灵鼠小弟”等，这与中国的文化十分不同。在中国，老鼠是一个令人讨厌的动物。 教学资源：Student’s book 1B Unit 6 Cassette 1B Unit 6 　　　　 Student’s workbook 1B Unit 6 Word and picture cards 1B Unit 6 Teaching Transparencies 1B Unit 6 Lesson Plan Procedures Contents Methods Purpose Pre-task preparation Warming-up Greeting 2．Talk about your favourite toys and fruits. 1. Teacher and the students greet one another. 2. Review some words. I’ve got _____. It’s ___. This is ____. It’s ____. 1. 创造英语学习的氛围，激发学生学习英语的兴趣。 While task presentation Task 1. Lead in: Ask: What food do you like? Task 2. Teach the new words: sweets cookies bones meat Task 3. Group work: Make sentences in group. 1. Encourage the students to say their favourite food. E.g. I like apples. 2. Show the pictures to the class: sweets, cookies, bones, meat Listen to the teacher, and read after the teacher. 3．Make sentences: I can see \smell _____. 引入： 通过学生们熟悉的话题引入到新课。 2. 有机地把操练和应用结合起来，学会用I like…表达对某些食品的热爱。 3. 在小组合作中，学会发表自己的想法。 Post task activities Team work: 1. Look at the word cards and read the new words. 2. Play a game: “What’s missing?” 3. Topic: What can you do? 4. Team work: Talk about your friends. What can he/she do? 1. Read new words: sweets, cookies, bones, meat Teacher shows word cards to the class, then takes one out and asks: What’s missing? Make a mini dialogue Introduce your friends. Tell us: What can he/she do? 把游戏渗入到教学中， 与新学词汇整合起来