教育教学论文 给学生一片天空.docVIP

给学生一片天空 四团中学 教师：苑文红 在新教育改革的推动下，我越发觉得在教学中学生的学，老师的导有多么的重要，我们要改变传统的教法，把课堂交还给学生，让他们成为学习的主体。让他们渐渐养成和学会自己主动去学习，学会学习的方法。记得在小学语文课本第十二册的百花园中有一则口语交际中有这么一段：一位妈妈和她的孩子在公园里散步，孩子不小心跌倒了，当时爸爸和妈妈没有去扶孩子，而是在鼓励孩子自己站起来，孩子使劲地哭，不愿意这么做，爸妈一直在鼓励而也一直没有去扶。最终孩子自己站了起来。很多人说这对父母心狠，不爱自己的孩子。要求孩子们就这个问题展开辩论。我先把这个任务布置了下去，自自己组队，组成正反两方，分别准备好双方强有力的论点，第二天进行辩论。 第二天一上课，学生们各个积极踊跃，把自己准备的资料交给各自的组里的辩手。辩论开始了，令我没有想到的是孩子们准备的资料是那样的全面，孩子们在这次辩论中说出了自己对这件事的真实看法，一下子让我感觉到他们忽然间长大了，懂事了，成为大孩子了。 我想：我们做老师的也应该这样啊。学生就像我们的孩子，我们对他们做事情总有点不放心，怕他们做不来，没那个能力，我们不应该也像文中的路人那样总在那儿担心，甚至唠叨，应该多多像那对父母学习，大胆放手让学生去做。激烈的辩论中高潮迭起，正方说从父母的做法中学会了坚强，学会了自立，埋下了自己的事情自己做的种子，而反方立即反驳认为父母这么做会在孩子幼小的心里留下阴影，会让孩子觉得害怕，觉得孤独无助，力挺父母不应该这么做，应该去把孩子扶起来，你一言我一语，作为旁观的我被孩子们精彩的辩论所震惊，情不自禁地为他们鼓掌。其实这就是孩子，随着知识的增长，思维的成熟，他他们真的有这个能力去做很多的事情，只是我们不舍得放手让他们去做。学生们能够做到这些至少反映了他们两方面的能力，一是他们的思维越来越健全了，考虑问题越来越全面了。二是他们很多人下工夫去收集资料了。我感叹，他们真不简单，远远超出我的想像。 学生们太有才了，惊喜之余我很惊讶，学生们的论点准确，论据创意独特！从这节课中，我发现了孩子们是那么有自己的想法，那么有自己的创造，在这次辩论中，孩子们各方面的能力得到了锻炼，他们把自己对这件事的看法淋漓尽致的表现在自己的辩论中，他们有自己的见解，体验，积累和创造，而这些正是我们新课程改革所极力倡导的。孩子们的潜能很大，只要教师善于挖掘，松开自己紧握的双手，他们丰富的想象力会带给你另一种收获！能让学生做的事情尽量由学生完成，放开手脚，给学生更多的机会。 总之，我认为老师在教育教学中应起到的是引导作用，而学生能够在老师的引导下不断地去尝试，不断地创新。那么，我们就利用一切机会来锻炼学生的能力，发展学生的能力吧。该放手时就放手，还给学生们一片自由发展的空间。让他们在这片天空中自由翱翔吧！