（苏教版）二年级数学下册教案 认识几百几十几 1.docVIP

认识几百几十几 教学内容 书本第页 教学目标 1．让学生经历数数的过程，体验数的发展。通过教学，让学生理解几百几十几的含义。 2．能认、读、写几百几十几这类数，能识别各数位上数字表示的实际意义。 3．在认数活动中，进一步感受数与现实生活的联系，培养用数学眼光观察生活现象的意识，体验与同学合作交流的乐趣，增强学好数学的自信心。 教学重、难点 重点：学生理解几百几十几的含义，掌握它们的读法、写法。 难点：掌握几百几十几的读法、写法。 学 程 设 计 导 航 策 略 一、揭示课题，认定目标 1．交流预习作业。 2．认定学习目标。 二、自主学习，建构模型 1．认识几百几十几。 （1）独立思考一共有多少个小方块，再交流。 （2）学生思考：借助计数器怎么表示？ 说说四百五十三的组成。 （3）写一写这个数。 2．学生练习读数与数的组成。 根据拨的数写下来，并说出数的组成。 3．教学试一试。 （1）请学生说说它的组成。 （2）一个一个地数，从598数到611。 （学生自己边拨边读，遇到问题小组讨论。） （3）生把要数的数字写下，指名板演。 三、组织练习，完善认知 （一）基本练习。 完成想想做做第1题、第2题。 学生看图，独立完成。 （二）专项练习。 1．完成想想做做第3题。 学生独立完成。 集体交流。 2．完成想想做做第4题。 （1）学生独立完成。 （2）讨论：每个数中的“3”