教育教学论文 融合之路-信息化与教育□.docVIP

融合之路-信息化与教育变革 白山市浑江区城北小学王显达 通过标题可以看出，信息化与教育变革有着直接的联系。但是从融合之路表面可以看出，二者要想真正达到融合是需要一个漫长的过程。教育最早并无信息化可言，而是随着社会生产力的发展和教育的需要才开始融入信息化的成分。我们都知道，最早的教育就是教育者、学生和简单的教学工具而已，根本没有任何先进的教育信息技术，教育者只能根据现有的教材内容完成教学任务，甚至有的教学环境更落后，教师教学时没有教材，授课时更是无从下手，只是泛泛而谈罢了。而有的更不尽人意，一些教育者基本没有教育文化，但相对身边的其他人来说还能说几句，最后被充当教育者来教育身边的孩子们。说到教育变革，还得从2000年之后谈起。这时教育才逐渐接触社会信息化，开始借助信息化来完成简单的教学任务。可以说，信息化决定了教育变革，信息化促进了教育变革，信息化发展了教育变革，相反，教育变革也影响了信息化发展。 信息化决定教育变革 信息化从广义上来说其实涵盖很多内容形式。比如说，报刊、杂志、光盘、广播、电影电视等途径传播，但真正意义上，教育变革主要依赖于计算机网络信息化。我想大家都知道，在计算机网络未出现之前，我们的教育基本上是人工教育。教育者就是借用教学资料和简单的教学工具进行教学，根本没有其它便捷的途径。但有了计算机网络信息技术之后，教学者可以通过计算机网络进行技术信息化教学。教师没有必要再像以前用很长时间翻阅教材，搜集图片和资料，可以直接通过计算机网络进行视频教学。例如，我们可以通过计算机查找需要的资料，然后将其制作视频幻灯片，这样教师就可以通过直观的教学方法进行视频教学，教师既节省了时间又体现了教学效果，学生更不用因枯燥的学习而产生厌倦感。如果我们跟不上步伐，继续使用老套路的教学方法，就会与其它地方的教学质量和速度相差越来越远，永远达不到理想中的教学标准。计算机网络信息化的出现是必然的而且是长期的，有了计算机网络信息化教育才能改变命运才能有起色。 信息化促进教育变革 同样是一个国家或地区，为何教育水平会有很大差距呢？这是因为不同的地域、环境、人文所造成的。比如说，南方的教育和北方的教育就有所不同，南方的经济较发达，特别是改革开放，南方的教育率先采用了计算机网络信息化，在教育改革方面充分利用计算机资源进行教学，把原来的黑板化教学变革为幻灯片视频教学，把最新的教学资源通过网络吸收到自己的教学当中，有力改变了自己教学资源落后的局面。所以，相对北方的教育来说，如果不加快引进先进的计算机网络信息就会更加落后，甚至停滞不前。这时我们该怎么办？这就需要我们通过信息化提升教学质量，用信息化手段改变教育现状，不断用信息化促进教育发展。 信息化发展教育变革 现在的学校基本上采用了计算机网络信息化，计算机网络信息化对教育的最大作用就是发展了教育。自从我区近几年采用计算机网络信息化教育教学之后，我区的教育教学水平发展迅猛，无论是在教师计算机学习上还是在计算机运用上都有了很大的提高，例如，我区在计算机学习上，我区的教育行政部门率先带领全区广大教育工作者进行全区计算机技术培训。在培训过程中，我区教育行政部门主要是采取分批循序渐进的方法培训，先把一部分懂得计算机系统的人员进行定期培训，然后再由这些人员组织集体培训，最终实现融会贯通的预期效果。而在计算机使用上，我区更是相对其它县区率先使用计算机网络信息技术的地方。我区教育行政部门及区各学校通过使用计算机之后，迅速设立教育系统网站，将文件通知和重要信息存入计算机当中，如果出现相互之间文件通知和信息的时候，负责计算机的人员很快就能收到，不必再像从前书写文件通知然后还得派人送达。现在有了计算机可以直接通过打印机输出通过网络信邮的方式送到对方那里，对方只需打开邮箱就可以阅读了。而学校计算机的使用更为突出，学校无论在教学形式和资源利用上已经完全使用计算机操作，特别是近几年我区在教师远程培训上，都是利用计算机网络来学习的，如果不这样，像我们教师参加的国省级远程培训还得到培训地学习是多么困难的事情，可是有了计算机网络信息技术就方便多了，不出家门就能学习了，大大提高了时间和效率。另外，我们通过计算机网络信息可以发展自己的教学优势，可以更多的学习国外教育方式，用先进的教育方式发展我们的教育文化，最终达到与国际接轨。 教育变革影响信息化 为何这么说，主要是因为每个地方的教育发展状况不同。计算机信息化对教育的发展起着非常重要的作用，同时还是教育信息传播的纽带。但是我们是否想过，所有计算机教育信息归根到底还是用人们的智慧创造出来的，我们必须有自己的教育手段和方式。当教育水平达到一定高度后，就会需要更高的计算机网络信息手段，如果信息化未能提升，解决不了教育问题，适应不了教育问题，渐渐形成这样的现象时，计算机网络信息化就成了无用信息。例如，可