教育教学论文 融合之路·信息化与教育变革.docVIP

融合之路·信息化与教育变革 关键词： 21世纪是知识经济时代，随着现代科学技术的飞速发展，世界范围内的信息化浪潮势不可挡，迅速延伸到军事、科技、教育、经济、生活等各个领域，它不仅极大地改变着人们的生产方式和生活方式，而且极大地改变着人们的思维方式和学习方式。因此，现代信息技术和教育相结合毫无疑问地成了当今世界教育改革和发展不可逆转的发展潮流。2000年10月25日，教育部召开了“全国中小学信息技术教育工作会议”，并做出决定：从2001年起用5到10年左右的时间在全国中小学基本普及信息技术教育，全面实施“校校通”工程，以信息化带动教育的现代化，努力实现基础教育跨越式的发展。信息化与教育也在不断的变革中走上了融合之路。而这种融合之路把教育教学带进了一个新纪元，学校的信息化设备也日益在增多，从原来黑板的课堂变成了现在的多媒体课堂，让学生和老师共同感受科技的带来的方便和神奇之处，学校也逐渐总多了信息教育的课程，让学生更好的学习，接受先进的前卫的思维教学，可以更好与社会接轨等，深入教育技术理论研究，推动信息技术与教育全面深入的融合，促进教师信息技术应用能力和水平提升，提高教育教学质量和效益，从这些方面我们可以感受到信息化已逐渐将我们的传统校园变成了数字化信息化校园。 一、教育信息技术促进师德修养、教师专业发展研究 （1）在信息化的教育教学环境中，对教师信息素养与技术技能研究，网络环境教学与教师专业研究、能力都有较大的要求与考验，教师只有创新信息化教学与学习方式，提高个性化、互动化教学水平，学科工具和平台的广泛应用，培养学生自主学习、自主管理、自主服务的意识，才能真正发挥信息化教育教学的最大优势。教育信息技术促进教师师德修养的途径与方法；校长信息化素养和领导力研究；教师信息素养与技能研究；网络环境下教师专业发展的案例研究；网络教研与教师专业发展研究；信息技术支持下的教师能力培训研究。 ；信息技术与学科课程整合的创新与深层应用研究、评价研究、案例研究；信息技术环境下学生学习的智能评价系统研究；基于虚拟社区的校际协作研究；学生电子档案袋的评价研究；教育技术与绩效技术的理论与实践；基于网络、学习社区的学与教研究；基于电子书包、平板电脑、智慧课堂等展开的信息技术课堂应用研究；以MOOCs、微课程和翻转课堂等为代表基于网络展开的新的教学模式的研究与实践。