教育教学论文 要合理适度使用电子白板.docVIP

附件1: “湖北移动校讯通杯”第九届“教育技术理论与实践”征文 评选活动暨第五届全国中小学教师信息技术与教育 创新论文大赛湖北选拔赛作品登记表 姓 名 周正华 性别 教龄 18 年龄 40 E-mail zzh1974003@ 职 称 中学一级 办公电话 0710－4225288 手机号码 通讯地址 湖北省宜城市振兴大道358号（宜城市第二高级中学） 邮编 441400 征文类别 A类 网上注册号学科 信息技术 出版意向 专著□ 电子杂志□ 学术刊物√ 增刊□ 不同意□ 参赛调查 2008□ 2009□ 2010□ 2011□ 2012□ 2013□ （您参加过我们举办的哪几届征文大赛，请在相应的年份后打勾） 作品名称 要合理适度使用电子白板 摘 要 电子白板集黑板、计算机、投影仪等于一身，应用于高中教学，能创设生动逼真的教学情境，能充分调动学生学习的积极性，激发学生的潜能，发展学生的智力，培养学生的能力。为师生互动、生生互动提供了逼真的可视化场景，大大增强了教学活动的趣味性和生动性。但是，电子白板只能是一种机械化的教学辅助手段。 关键词 电子白板 “三通两平台” 翻转教学 颠倒式课堂 注：①此表由参赛教师填写。请各地电教馆（站）组织参赛教师将填写完整的作品登记表设为参赛作品首页。 ②网上注册号必填。 要合理适度使用电子白板 宜城市第二高级中学 周正华 [摘要]：电子白板集黑板、计算机、投影仪等于一身，应用于高中教学，能创设生动逼真的教学情境，能充分调动学生学习的积极性，激发学生的潜能，发展学生的智力，培养学生的能力。为师生互动、生生互动提供了逼真的可视化场景，大大增强了教学活动的趣味性和生动性。但是，电子白板只能是一种机械化的教学辅助手段。 [关键词]：电子白板 “三通两平台” 翻转教学 颠倒式课堂 近年来，随着新课改的进一步深入，电子白板这一新型教学手段在教学活动中得到了越来越广泛的应用。为了提高教学质量，实现我校的教育信息化，响应国家“三通两平台”的建设要求，我校筹集大量资金，购买了先进的电子设备，进行班班通建设，建立学校内部资源库，加入了这一应用行列。　 电子白板集黑板、计算机、投影仪等于一身，具有传统教育手段不可比拟的优点，应用于高中教学，能创设生动逼真的教学情境，可以动画模拟、分层显示、直观演示，起到化枯燥为有趣、化无形为有形、化抽象为直观、化静止为运动的作用，克服了许多传统教学中的缺陷和不足。电子白板对于充分调动学生学习的积极性，激发学生的潜能，发展学生的智力，培养学生的能力起到了显著的作用。为师生互动、生生互动提供了逼真的可视化场景，大大增强了教学活动的趣味性和生动性。　 但是，电子白板毕竟只是一种机械化的教学辅助手段，高中教师该如何有效加以利用，使它真正变得“活灵活现”、“活色生香”，从而更好地服务于教学活动？下面就我自己在实际教学中对电子白板的有效运用及对学校班班通管理过程中的见解，谈谈一些自己的认识。 一、教学中运用电子白板的优势 1、创设情境，激发兴趣。 电子白板将文字、图形、动画和声音有机地编排在一起，具有强大的计算功能和信息处理功能，对图形可以进行伸、缩、移、旋、切、拼、补等变换，向学生提供丰富的感性材料，使内容形象化，增强其表现力，使学生的多种感官同时得到刺激，增强学习兴趣，激发学习动机。 2、有利于培养学生的创新能力 在教学课堂上，电子白板辅助教学可以引导学生观察、思考、猜测和尝试，对教学对象进行多重表征，使学生深入理解教学知识。通过教学实验激发学生创新的灵感，有利于培养学生的创新精神和实践能力。学生通过电子白板的形象演绎，动静结合，以及动手参与，充分调动了学生各种感官协同作用，学生不仅弄清了知识之间的来龙去脉，也掌握了相关知识,而且有效培养了学生的观察能力和空间想象能力。 3、可以节省教学时间，增加课堂信息密度 在传统的“黑板＋粉笔”的教学模式中，教师有时需要用较长时间书写，有了电子白板辅助教学，教师可以节省书写、擦墨板的时间，用更多的时间和精力讲授更多的内容，充实课堂，从而增加课堂信息密度。 4、图形直观且有动态感，便于学生理解 在教学中，电子白板可以将学生不易理解的几何图形、实验的变化、运动过程模拟演示出来，将抽象的内容直观化、具体化。通过直观演示，将那些看似静止的、孤立的事物联系起来，构造了一个知识的生成情境，让学生比较容易地找出事物之间的区别与联系，从而清晰地获得概念，突破教学重点、难点。 二、影响电子白板有效运用的因素 1．过分强调电子白板的作用 很多教师在上课时，认为新课改就是要运用电子白板，把是否应用了电子白板辅