教育教学论文 运用信息技术手段助推初中物理实验教学开展.docVIP

运用信息技术手段助推初中物理实验教学开展 摘要运用技术进行辅助教学把技术应用于实验教学，不仅能克服各种实验条件的限制，还能提高实验现象的可见度，降低因实验的不确定因素所造成的失误，增强演示实验的有效性，加强学生进行实验操作时的规范性和正确性，为学生进行正确的实验操作创造了有利条件，最大限度地发挥实验的作用，从而达到实验、提高教学质量的目的。关键词 实验 探究课件 物理实验，作为一种理论联系实际的实践活动，它使学生处于教学的主要地位，灵活地运用知识并促成知识迁移；它也能激发学生的学习兴趣，形成良好的学习动机，并通过非智力因素促进智力的发展。所以，在物理教学中应强调实验教学的重要性随着科学技术水平的不断发展变化，运用技术进行辅助教学正在逐步的普及。把技术应用于实验教学，不仅能克服各种实验条件的限制，还能提高实验现象的可见度，降低因实验的不确定因素所造成的失误，增强演示实验的有效性，加强学生进行实验操作时的规范性和正确性，为学生进行正确的实验操作创造了有利条件，最大限度地发挥实验的作用，从而达到提高教学质量的目的。能更好地突出重点和突破教学难点，利用二维、三维动画技术和视频技术使课件携带方便，保存持久，制作的课件可以刻录到光盘上，实现永不磨损。计算机辅助教学可以更好的激发学生兴趣，集中学生的注意力，培养学生的探索钻研精神。 具有交互性，这是计算机多媒体技术的最突出特性，它能使信息发送和接收两者之间进行实时的交换。.在面向全体学生基本科学素质提高的大目标下，对贯彻新课标基本理念，转变教育观念，继承传统实验教学优秀成果，充分地利用信息技术的强大力量，展示物理教育的时代特点，这将初中物理实验教学发展的必然趋势。 参考文献 1. 肖川主编《全日制义务教育物理课程标准解读》，湖北教育出版社2012年2月。 2. 刘儒德主编《信息技术与课程整合》人民教育出版社 2003年11月。 4