教育教学论文 运用信息技术，提升数学教学.docVIP

运用信息技术，提升数学教学 摘要： 当今世界教育发展与改革的一个重要标志，是现代信息技术越来越广泛地应用于教育教学实践当中。同时，《新课程标准》指出：“现代信息技术要改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。”可见，现代信息技术在教学中的应用已成为一个热点问题。在小学数学教学中，适时恰当地选用信息技术来辅助教学，以形象具体的“图、文、声、像”来创造教学情景，使抽象的教学内容具体化、清晰化，使学生的思维活跃，兴趣盎然地参与教学活动。使其重视实践操作，科学地记忆知识，发挥学生学习的主动性，积极思考，促进教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式和师生互动方式的变革，从而提升数学教学。 关键词： 信息技术 一、 运用信息技术创设各种情境，激发学生的学习兴趣 运用信息技术使练习多样化，让知识有效及时的反馈矫正 练习是对新知识的巩固和延伸，是对课堂教学效果的反馈，也是学生实践活动的体现。利用多媒体，能设计一些针对性强、趣味性强的练习，不仅能让学生在轻松愉快中巩固知识，享受到成功的喜悦，还能培养学生的创新思维。 例如在教学《认识几分之一》一课时，最后安排了这样的两个练习：1、猜一猜，课件出示图形，根据露出图形的一部分占整个图形的几分之一来猜整个图形的形状。在学生充分想象、回答之后，又用课件揭示答案。2、课件出示奥运五环图、法国国旗图等有规律的图片，让学生联想分数。这两个有趣的练习，把学生的创新思维充分地调动了起来，使学生在思考与交流中思维得到扩展，知识得到巩固，能力得到提高，进一步感受到学习的乐趣。 课堂中每个学生的学习能力有所差异，接受知识的快慢也有不同，所以，一节课的教学内容对于某些学习能力相对较弱的学生来说，要他们完全接受并且理解确实是存在一定的困难的，但是如果不及时解决当天的学习任务，又会影响之后的学习。然后，现代先进的信息技术却很好地解决了这个问题——远程教育。教师可以把当天的教学资源放在网上，让学生可以回家及时复习，把在课堂上没有学会的知识回家慢慢学习。也可以让成绩较好的学生温故而知新。同时也可以很好地与家长沟通，让家长明了孩子每天的学习情况。这样一来，可以尽量保证班上每个学生都能跟上学习进度。及时避免良莠不齐的情况。 总之，在当今教育形式下，多媒体信息技术走进数学课堂，正显示着它无与伦比的优势，并发挥着日益显著的作用，运用多媒体信息技术进行教学已经是必要的手段。正确、恰当地运用多媒体进行教学，能打破传统的教学模式，