（苏教牛津版）六年级英语上册教案 Unit1 period3.docVIP

苏教牛津版六年级英语上册教案 Unit 1 Public Signs 课题 课题 A Unit 1 Public Signs B,C板块 第三课时 三维目标 知识与能力 1.能听懂、会说,会读单词和词组:No somking！No littering!No parking!Do not touch!Danger!No eating or drinking!Keep off the grass!Be quiet! 2.巩固和提升运用句型：What does it /that mean?It means… 过程与方法 以各种标志为例，培养学生在生活中发现英语，并能认识英语，正确地使用英语。 情感与态度 学习英语的兴趣浓厚，敢于用英语进行交流和表达。 教学资源 预习作业 *理解B部分的公共标志，听录音三遍，并能适当地模仿。 **试着按照例句，自己写一写2~6幅图的句型。 教学准备 单词卡片、投影仪、录音机、练习纸 学 程 预 设 导 航 策 略 调整反思 A.预习展示（4分钟） 试读标志，其余学生判断评价.。 B.教师导航（14分钟） a 复习A板块 齐诵Part A，个别检查诵读情况。 小组比赛，中英文互译重点词组。 b 学习B部分 学生回答：It means “…” 引出No somking. 同法学习No littering, No parking, No eating or drinking. 板书并且整体认读词组。 一分钟时间记忆词组。 c 学习C部分。 学生反馈预习情况，试着自己说一说。学生整体朗读C部分，个别朗读。 C.合作探究（6分钟） a. B部分词组记忆大比拼。 b. 小组展示。 c. 根据a部分对话， 学生自选一张图编完整对话，并且小组比赛！ D.融会贯通（7分钟） 学生自己总结，明确should的用法， E.反馈总结（7分钟） 1. 学生书写C部分句型。 抽取学生代表，上黑板书写句型。 学生订正。 F.作业布置（2分钟） * 听录音，读熟词组和C 部分。 **熟练背诵A部分课文。 *** 找一找日常生活中各种标志，并且注上英文解释。 检查预习作业。 教师评价打分。 出示B部分单词卡片。 教师提问：What does it mean? 帮助学生回答。 随机抽取个别小组汇报记忆成果。 教师检查 逐一呈现C部分的挂图，教师板书重点句型 教师辅助纠错！ 教师点评 教师补充，总结 并且联系旧知can的用法，作拓展和延伸。 教师集体批改，评讲。 明确作业要求。