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  • 2018-11-30 发布于浙江
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教育教学论文 阅读教学中的点滴感悟.doc

教育教学论文 阅读教学中的点滴感悟

阅读教学中的点滴感悟 摘要:《语文课程标准》指出:“要让学生充分地读,在读中感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感熏陶。”朗读是小学生完成阅读教育任务的一项重要的基本功,就语文学习而言,它是阅读的起点,是理解课文的重要手段,有感情地朗读课文,有助于加深学生对课文的理解。全日制义务教育语文课程标准章程

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