2019高考总复习生物（人教版）讲义：第八单元+生命活动的调节+第26讲+通过激素的调节　神经调节与激素调节的关系+Word版含答案.docVIP

第26讲　通过激素的调节　神经调节与激素调节的关系 1．脊椎动物激素的调节(Ⅱ)。2.脊椎动物激素在生产中的应用(Ⅰ)。3.血糖调节(Ⅱ)。4.神经、体液调节在维持稳态中的作用(Ⅱ)。5.实验：模拟尿糖的检测。 考点一　人体主要的激素和激素调节的特点 1．促胰液素的发现 (1)沃泰默观点：胰腺分泌胰液只受神经调节。 (3)结论：胰液的分泌是促胰液素调节的结果。 2．内分泌腺及相应激素与靶细胞大整合 3．激素调节的概念和特点 (1)概念：由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行的调节。 (2)特点 ①微量和高效； ②通过体液运输； ③作用于靶器官和靶细胞。 1．胰腺受反射弧传出神经的支配，其分泌胰液也受促胰液素调节。(2017·全国卷Ⅱ，T5D)(√) 命题来源于必修三教材P23～24资料分析 2．切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降。(2016·全国卷Ⅱ，T3B)(√) 命题来源于必修三教材P25图2～8垂体的功能 3．通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量。(2016·全国卷Ⅱ，T3C)(√) 命题来源于必修三教材P24 1．高等动物主要激素的分泌器官、功能及相互关系 (1)激素既不组成细胞结构，也不提供能量，被靶细胞的受体识别并起作用后就被灭活了。 (2)生长激素和甲状腺激素都有促进生长发育的作用，但作用原理不同，甲状腺激素主要促进发育，生长激素主要促进生长。 (3)胰腺分为内分泌部和外分泌部：外分泌部分泌含多种消化酶的胰液；内分泌部即胰岛，分泌胰岛素和胰高血糖素。 2．动物激素功能的实验探究 (1)一般思路 ?? (2)方法示例 ①验证甲状腺激素的功能 ⅰ.饲喂法： ⅱ.摘除法和注射法： ②验证胰岛素的生理功能 小白鼠 (1)根据激素的化学本质，选择不同的实验方法 下丘脑、垂体和胰岛分泌的激素多为肽类或蛋白质类，肽类、蛋白质类激素易被消化酶所分解，故一般采用注射法，不宜口服。雄激素、雌激素、孕激素等固醇类激素和甲状腺激素、肾上腺素等氨基酸衍生物类激素都可以口服，也可以注射。 (2)不可忽视的三个易错点 ①动物分组的基本要求：选择性别、年龄、体重、生理状况相似的个体平均分组，每组要有数量相等的多只。 ②实验设计时要注意设置对照实验，控制变量个数，保证单一变量。 ③进行注射实验时空白对照组应注射生理盐水(不可用蒸馏水)，进行饲喂实验时，空白对照组可添加蒸馏水。 1．判断正误 (1)机体内、外环境的变化可影响激素的分泌(√) (2)下丘脑、垂体和甲状腺都能分泌多种激素(×) (3)各种激素都可以用双缩脲试剂进行检测(×) (4)胰岛素制剂、性激素均只能以注射的方式使用(×) (5)下丘脑既属于神经系统又属于内分泌系统(√) 2．(2018·银川二中统练)以下关于人体激素及其调节的叙述，不正确的是(　　) A．激素是信息分子，成分都是有机物 B．激素直接参与细胞内的许多代谢活动 C．激素只作用于相应的靶器官、靶细胞 D．神经系统的某些结构也可以释放激素 解析：选B　人体激素是由内分泌腺分泌的，对机体生命活动有显著调节作用的微量有机物，不直接参与细胞代谢，而是作为信息分子，给细胞传达一种调节代谢的信息，A正确，B错误；激素通过体液运输，只作用于相应的靶器官、靶细胞，C正确；神经系统的某些结构也可以释放激素，如下丘脑的某些神经分泌细胞能够分泌抗利尿激素，D正确。 着眼于4角度界定酶和激素 角度1 借助激素的功能考查信息获取能力 3.( 2017·北京西城期末)有一类性别发育异常的男性(性染色体正常)，性腺为睾丸而其他性征出现不同程度的女性化。在临床发现的此类病例中，甲患者促性腺激素水平偏高，但雄激素水平相对偏低；乙患者促性腺激素和雄激素水平均偏高。下列分析不合理的是(　　) A．甲患者的女性化可能是雄激素合成不足造成的 B．甲患者雄激素水平偏低可能与促性腺激素受体缺乏有关 C．乙患者的女性化可能是由于缺乏雄激素受体所致 D．乙患者体内促性腺激素的偏高与雄激素受体缺乏无关 解析：选D　男性的第二性征是由雄激素决定的，甲患者的女性化可能是雄激素合成不足造成的，A正确；性激素和甲状腺激素一样是分级调节，甲患者雄激素水平偏低可能与促性腺激素受体缺乏有关，B正确；乙患者的女性化可能是由于缺乏雄激素受体所致，C正确，D错误。 4．对小鼠按下列步骤进行实验：①注射放射性碘，②注射一定量促甲状腺激素。定时进行甲状腺放射性强度检测，结果如图所示，下列分析正确的是(　　) A．放射性碘经协助扩散进入甲状腺细胞 B．若不注射促甲状腺激素，则曲线下降速率加大 C．图示时间内，小鼠血液中甲状腺激素不含放射性碘 D．曲线下降段，小鼠血液中能检测到放射性碘 解析：选D　放射性碘经主动运输方式进入甲状腺细胞，A错误；促甲状腺激素可作用于甲状腺，促进甲状腺