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2017-2018学年七年级下册道德与法治(部编版)课件:第七课 共奏和谐乐章 第2课时 节奏与旋律 (共33张PPT)
* 第三单元 在集体中成长 第七课 共奏和谐乐章 七年级下册人教版道德与法治 第2课时 节奏与旋律 1.我们生活在多个集体中,扮演不同的角色,为什么会产生角色冲突? (1)我们同时属于多个集体,每个集体都有自己的旋律。 (2)我们有自己的节奏,不同的集体有不同的旋律,当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时,就可能产生角色之间的冲突,它会给我们带来烦恼。 2.个人节奏与集体旋律的关系是怎样的? (1)每个人都有自己的生活节奏,当自己的节奏和集体的旋律和谐时,我们就可以顺利地融入集体。 (2)当自己的节奏和集体的旋律不和谐时,为了保持旋律的和谐,我们需要调整自己的节奏,和上集体的旋律,让集体的乐章更加和谐。 3.怎样让自己更好地融入集体(怎样排解角色冲突)? (1)在排解角色冲突带来的烦恼时,我们通常会考虑自己更关注哪个集体,或在其中的角色和责任的重要性,也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。 (2)当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时,我们应从整体利益出发,自觉地让局部利益服从整体利益,个人利益服从集体利益。 (3)我们在不断调整自己的节奏中学习过共同生活,在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活,让自己更好地融入集体,感受集体生活带给我们成长的快乐。 4.怎样看待集体中的小群体? (1)产生:在集体生活中,一些志趣相投、个性相似,或者生活背景类似的同学,往往自觉或不自觉地形成小群体。 (2)作用:①积极作用:A.在小群体中,彼此相互接纳,相互欣赏,找到自己的位置,体验归属感和安全感。B.在小群体中,我们与同伴更容易相互理解、沟通,在与同伴的交往中学习交往,在与同伴的互学共进中增长才干。C.在日常生活中,有些小群体往往以“集体”的面目出现,当小群体的节奏融入集体生活的旋律时,我们就能感受到集体生活的美好,更愿意参与集体的建设。②消极作用:A.当小群体不能很好地融入集体生活时,我们就会与小群体外的其他同学产生矛盾和冲突,甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。B.小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气,这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上,沦为小团体主义。 (3)面对(或应对):我们需要“心怀一把尺子”,不为成见所“扰”,不为人言所“惑”,明辨是非,坚持正确的行为,坚持集体主义,反对小团体主义。 (4)意义:在集体生活中,我们面对矛盾和冲突,解决小群体与集体之间矛盾和冲突,是我们学习过集体生活的经历,也是促进集体和谐发展、健康成长的过程。 5.和谐的重要性。 和谐是社会主义核心价值观在国家层面的价值目标之一,也是中华传统文化中极具代表性的价值理念。 知识点1 我在多个集体中 【例1】晓红面临着钢琴晋级考试,每天都在进行着紧张的练习。一天,老师找到她说,学校合唱团有一场重要的演出活动,希望身为领唱的她能按时参加排练。晓红接过训练时间表一看,大部分和自己练琴的时间冲突,但晓红还是爽快地接受了学校的任务。这说明( ) ①在集体生活中会遇到角色冲突 ②遇到角色冲突要学会综合平衡 ③遇到角色冲突时,要从整体利益出发 ④遇到不同集体之间的矛盾时,要以自己所在的局部利益为重 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 【解析】本题考查怎样排解角色冲突。在不同的集体中,我们扮演不同的角色,承担不同的责任,会遇到不同的角色冲突。结合所学排解角色冲突的做法,①②③符合题目要求,而④不符合题目要求,应排除。 【答案】A 对应训练 1.因为父母工作的调动,晓琳转学了。进入新班集体的她感到特别不适应,没有知心的好朋友,总感觉自己格格不入。你有什么建议想对她说( ) ①这是不可避免的,习惯就好了 ②要调整自己的节奏,积极融入到集体中 ③可以尝试参加班级的一些活动 ④寻求老师的帮助 A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③ A 2.其实我们也很伟大:在班里,除了要对学习负责,还要做好值日生,积极参加班级和学校各类活动,处理好同学关系;在社团里,要把自己的兴趣、特长发展好;回到家里,要孝敬父母和老人……不同的场所,不同的角色,不同的责任。面对角色冲突,我们通常会( ) ①考虑自己更关注哪个集体 ②考虑自己在其中的角色和责任的重要性 ③考虑自己的兴趣爱好 ④考虑自己任务的紧迫程度 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ D 知识点2 集体中的小群体 【例2】七年级学生刘洋在班里有一帮“铁哥们”,他们订立了协议:不论谁违反了纪律,都要相互掩护,不准出卖朋友。一次,刘洋和一个朋友在网吧玩了一个通宵,老师调查时,其他几个人守口如瓶,谁也不说实话。后来,老师了解了真相,狠狠批评了他们,他们却振振有词:“没办法,我们要维护集体利益。”你认为这种观点( ) ①正确的,他们非常珍视同学友情 ②错误的,他
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