2017-2018学年七年级下册道德与法治（部编版）课件：第七课　共奏和谐乐章 第2课时　节奏与旋律 (共25张PPT).ppt

* 第三单元　在集体中成长 第七课　共奏和谐乐章 第2课时　节奏与旋律 ◆释疑解难 1．角色冲突产生的原因及如何排解？ (1)产生原因：我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律，每个人都有自己的生活节奏，当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，就可能因角色之间的冲突给我们带来烦恼。为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。(2)做法：在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。当遇到不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。我们要在不断地调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。 2．怎样正确看待集体中的小群体？ (1)产生：在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。(2)积极作用：在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感。当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能感受到集体生活的美好，更愿意参与集体的建设。(3)消极作用：①当小群体不能很好地融入集体生活时，我们就会与小群体外的其他同学产生矛盾、冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。②小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。(4)应对：面对这样的矛盾和冲突，我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。 一、我在多个集体中 1．我们同时属于__________集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的__________。 2．每个人都有自己的______________，当自己的节奏和集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地______________；当自己的节奏和集体的旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐，我们需要_____________________。 多个 责任 生活节奏 融入集体 调整自己的节奏 3．在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的___________，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的_____________等。当遇到不同集体之间的矛盾时，应从_____________出发，自觉地让局部利益服从_______________，个人利益服从_________________。 重要性 紧迫程度 整体利益 整体利益 集体利益 二、集体中的小群体 4．在小群体中，彼此相互接纳，_______________，找到自己的位置，体验____________________。我们与同伴更容易______________、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中________________。 5．小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于______________之上，沦为_______________。面对这样的矛盾和冲突，我们需要“心怀一把_______”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持_____________，坚持_____________，反对___________________。 相互欣赏 归属感和安全感 相互理解 增长才干 集体利益 小团体主义 尺子 正确的行为 集体主义 小团体主义 1．生活好比—个大舞台，每个人都有自己的角色位置，每个人都有自己的生活节奏。为了保持旋律和谐，我们应该 (　 　) A．找准在集体中的位置　　　　 B．调整自己的节奏 C．要求他人调整节奏 D．合理安排作息时间 B 在学校中，有同学因为“受不了”班级的某些人或事而向老师或学校领导“告状”；也有同学为维护本班集体荣誉，违规时假冒他人班级或姓名。据此回答2～3题。 2．如果你是这些同学，在排解角色冲突带来的烦恼时你会考虑的因素有(　 　) ①关注与自己相关的集体　②自己在某个集体中的角色和责任的重要性 ③自己的兴趣、爱好　④所面临任务的紧迫程度 A．①②③　　　　B．①③④　　　　 C．①②④　　　　D．①②③④ D 3．当遇到班级、学校等不同集体之间出现矛盾时，你的正确做法或态度应该是(　 　) ①从本班的集体利益出发，学校利益与自己无关　②校园是我家，要从学校整体利益出发　③自觉地让局部利益服从整体利益　④自觉地让个人利益服从集体利益 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ D 4．小敏成立了一个