2017-2018学年七年级下册道德与法治（部编版）课件：第三课　青春的证明 第1课时　青春飞扬 (共26张PPT).ppt

* 第一单元　青春时光 第三课　青春的证明 第1课时　青春飞扬 ◆释疑解难 1．怎样认识青春期成长的渴望？ (1)年少气盛，青春的力量在身体里生发，令我们对未来更加憧憬。我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔。(2)青春的我们拥有无尽的遐想，这令我们兴奋，让我们跃跃欲试。面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。 2．青春期飞翔的力量有哪些？ (1)青春的探索需要自信，自信让我们充满激情。(2)自强可以让我们更自信。(3)激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，会给我们插上飞翔的翅膀，助力青春成长。 3．青春的探索需要自信。自信有什么作用？ (1)自信让我们充满激情。(2)自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。 4．怎样体验成功带来的自信？ 相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。 5．如何理解自强？ 自强，让青春奋进的步伐永不停息。不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。 ◆易混辨析 自强是男生的事，女生没有必要培养自强的品质。 点拨：(1)自强可以让我们更自信，让青春奋进的步伐永不停息。(2)对于刚刚步入青春的我们，有很多梦想等着我们去实现，美好的未来需要我们去创造。自强的青春态度，会给我们插上飞翔的翅膀，助力青春成长。(3)自强是人人都需要的，包括女生。 一、成长的渴望 1．年少气盛，青春的_______在身体里生发，令我们对未来更加憧憬。我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望________。 2．面对青春，每个人会有不同的___________，形成不同的理想，规划________________，思考自己如何走过青春之路。青春的探索不会停止。 力量 飞翔 憧憬 青春路径 二、飞翔的力量 3．青春的探索需要_______。_______让我们充满激情。 4．________可以让我们更自信。相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验_________带来的自信。 5．激荡的青春活力，_____________________________________，会给我们插上飞翔的翅膀，助力青春成长。 自信 自信 自强 成功 自信的青春热情，自强的青春态度 1．青春可以和下列哪些词语联系起来(　 　) ①春天、朝阳　②梦想、奋斗　③勇气、拼搏　④萧瑟、落日 A．①②③　　　　　　　B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 2．青春的我们拥有无尽的遐想。下列对无尽的遐想认识正确的是(　 　) ①令我们兴奋，让我们跃跃欲试　②是胡思乱想　③总归是想法，无法实现　④是我们对未来的憧憬，有利于形成理想 A．①②　　　　B．②③　　　　C．③④　　　　D．①④ D 3．青春的探索不会停止，在探索过程中有一群人发出了这样的呐喊：别人与我比父母，我与别人比明天。这种呐喊体现的是(　 　) ①嫉妒　②自信　③自弃　④自强 A．①② B．②③ C．③④ D．②④ D 4．老师说：“下一节课，我想让你们几个同学带领大家学习！”这几个同学的回答体现了自信的是(　 　) A．晓萱：“这可不行，我绝不是当老师的料！” B．晓璐：“没问题，这对我来说是小菜一碟。” C．晓薇：“我能行！我会尽自己最大的努力。” D．晓雯：“我又不是学习委员，我才不干呢。” C 5．自强是通向成功的阶梯。下列不属于自强内容的是(　 　) A．不断克服自己的弱点 B．战胜自己，超越自己 C．自尊自信，不卑不亢 D．勇于开拓，积极进取 C 6．马云在《不吃苦，你要青春干嘛》这篇演讲中这样说道：“当你不去拼一份奖学金，不去过没试过的生活，整天挂着QQ，刷着微博，逛着淘宝，玩着网游，干着我80岁都能做的事，你要青春干嘛？”马云的话启示我们：面对青春，我们应该(　 　) A．把握美好的青春时光及时享乐 B．把书本学习当作第一需要 C．积极探索青春，规划人生 D．按照父母的规划安排学习生活 C 7．在2016年北京市中小学科技创客秀活动中，来自北京市第三聋人学校的3名听障学生的作品“金刚狼手臂”尤其引人注目。北京市第三聋人学校校长李祥说：“在市区级各项科技比赛中，他们与普通学生同场竞技，展现了乐观进取的风采，获得了优异的成绩。”这表明(　 　) A．自信是所有听障学生都具备的心理品质 B．自信的人觉得别人在任何方面都不如自己 C．自信的人能获得更多实践机会和创造可能 D．只要有了自信，无论做什么事情都会成功 C 8．“自立、自强、自信、自爱、自律，最后才能成为想要成