2017-2018学年人教部编版七年级道德与法治下册第一单元《青春飞扬》课件 (共24张PPT).ppt

* 第一单元 青春时光 第三课 青春的证明 第一课时 青春飞扬 听过歌曲后说出自己的感受！ 情境导入 学习目标 通过什么是青春以及探索青春的脚步了解拥有青春的幸福，认识青春的意义，引导学生思考想与做、理想与现实的关系，感受青春的力量。 通过阅读青春万岁，探究飞翔的羽翼培养自信、自强的优秀品质，做到自尊、自爱。充实自己的青春生活，使自己的生活更有意义。 通过探究自信者的风采与进步使人自信，体会青春的美好，感受青春的可贵，珍惜青春、善待青春。感受青春的魅力，激发青春的热情，树立自信自强的青春态度。 重点 难点 青春飞扬需要哪些能力或品质。 增强自信的热情，树立自强的青春态度。 学习重难点 运用你的经验 探究活动一 什么是青春？有人说，青春是泪水；有人说，青春是任性；有人说，青春是无悔…… * 你认为下面哪些词语能表达你对青春的理解？请标示出来。 我认为梦想、激情、美好、成长、勇气等词语都能表达对青春的理解。 运用你的经验 探究活动一 你还会用哪些词语描述青春？ 奔放、憧憬、朝阳、热情、花样年华、活力四射、五彩斑斓、多姿多彩等都是描述青春的词语。 运用你的经验 探究活动一 与同学交流，比较各自对青春的理解有何不同。 ①青春是易逝的，我们要把握青春，开拓进取；青春是美好的，拥有青春是幸福的。青春给予我们激情，我们要热情地拥抱生活；青春给予我们力量，我们要执着地拼搏追求。②青春充满激情，也伴随着困惑、烦恼、迷茫与莽撞。 成长的渴望 在青春的词典里，独立、自由、理想、信念……这些词语具有重要的意义。年少气盛，青春的力量在身体里生发，令我们对未来更加憧憬。我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。 探究活动二 你有过类似下面的想法吗？你还想去做那些事情？ * 经常参加公益活动； 每个月读一本名著； 培养一项运动技能； 利用假期走一趟海上丝绸之路； 创建一所居家型养老院； …… 探究活动二 有人说，想法总归是想法，小孩子就爱胡思乱想。也有人说，不少年轻时的想法最终得以实现。你怎么看？说出来与同学讨论。 * 阅读感悟 《青春万岁》序诗(节选) 王蒙 所有的日子，所有的日子都来吧， 让我编织你们，用青春的金线， 和幸福的璎珞，编织你们。 有那小船上的歌笑，月下校园的欢舞， 细雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行军， 还有热烈的争论，跃动的、温暖的心…… 是转眼过去了的日子，也是充满遐想的日子， 纷纷的心愿迷离，像春天的雨， 我们有时间，有力量，有燃烧的信念， 我们渴望生活，渴望在天上飞。 是单纯的日子，也是多变的日子， 阅读感悟 《青春万岁》序诗(节选) 王蒙 是单纯的日子，也是多变的日子， 浩大的世界，样样叫我们好惊奇， 从来都兴高采烈，从来不淡漠， 眼泪，欢笑，深思，全是第一次。 成长的渴望 青春的我们拥有无尽的遐想，这令我们兴奋，让我们跃跃欲试。面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。青春的探索不会停止。 探究活动三 站在青春的起点，我们怀揣美好的梦想。思考着该如何拥有飞翔的力量。 * 想象你是一只振翅欲飞的雄鹰，应该拥有怎样的羽翼才能独立飞翔？把你想到的词语写上去。 乐观、好奇、专注、自立、坚强、担当、执着、探索。 飞翔的力量 1.青春的探索需要自信 自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。 探究活动四 自信者的风采 * 根据你的了解，从自信者的言谈、举止、性格、为人处世等方面，说一说自信者具有怎样的风采。 天宫一号与神舟十号载人航天飞行任务航天员 阅兵式 参考答案 自信者在言谈、举止、性格、为人处世方面的特点：活泼乐观、坦诚开朗、虚心大度、宽容豁达、诚信谨慎、幽默风趣、好奇专注、英勇果断。 *