【课堂新坐标】2017-2018学年高中地理 第2章 第1节 第3课时 大气环流同步备课课件 中图版必修1.ppt

5．观察P39图2－1－12，以春分日与秋分日图为基准，观察冬至日与夏至日气压带、风带的位置变化及与太阳直射点的关系。 【提示】　冬至日太阳直射南回归线，气压带、风带的位置偏南；夏至日太阳直射北回归线，气压带、风带的位置偏北。这说明气压带、风带的位置随太阳直射点位置的变化而南北移动。 不同纬度地区因大气运动状况不同而形成不同的气压带、风带。其分布及与降水带的对应关系如下图所示(以北半球为例): 三圈环流的变式图 通过变式图进一步理解三圈环流的形成和气压带、风带的分布规律，与课本图2－1－11相对照，注意变式图中近地面气压带的位置和近地面六个箭头所代表的风带。 (1)造成XY两地气温差异的主要因素是(　　) A．正午太阳高度角　 B．昼夜长短 C．海陆热力性质差异 D．大气环流 (2)造成MNP三地降水差异的主导因素是(　　) A．纬度 B．大气环流 C．地形 D．海陆位置 【思路点拨】　观察图示地区所在的纬度位置和海陆位置，结合气压带和风带的位置进行解题。 【解析】　第(1)题，X与Y两地位于同纬度，其气温的差异主要与海陆热力性质差异有关。第(2)题，大陆西岸不同纬度的三地降水差异，主要是大气环流状况的不同造成的，M地受副热带高压影响，终年少雨，N地受副高和西风带交替控制，冬季多雨，P地终年受西风带控制，终年多雨。 【答案】　(1)C　(2)B 北半球冬、夏气压中心的季节变化及其 典型季风环流 【问题导思】　 1.读P39图2－1－13，亚欧大陆和北太平洋地区存在哪些气压中心，它们是如何形成的？ 【提示】　亚洲高压与阿留申低压。由于海陆热力性质差异，冬季亚欧大陆上气温低于同纬度海洋，形成亚洲高压，它和美洲高压一起将副极地低气压带分割成块状，形成阿留申低压和大西洋上的冰岛低压。 2．读P40图2－1－14，亚欧大陆和北太平洋地区存在哪些气压中心，它们是如何形成的？ 【提示】　亚洲低压和北太平洋高压(夏威夷高压)。由于海陆热力性质差异，夏季亚欧大陆上气温高于同纬度海洋，形成亚洲低压，它和美洲低压一起将副热带高气压带分割成块状，形成北太平洋高压和大西洋上的亚速尔高压。 3．读P40图2－1－15，东亚的冬季风和夏季风分别是在哪些气压中心之间形成的？南亚呢？ 【提示】　东亚的冬季风是在亚洲高压和阿留申低压之间形成的，夏季风是在北太平洋高压和亚洲低压之间形成的。南亚的冬季风是在亚洲高压和赤道低压之间形成的，夏季风是东南信风向北越过赤道后向右偏转形成的。 1．1月份北半球主要气压中心和冬季风 2．7月份北半球主要气压中心和夏季风 东亚季风和南亚季风的比较 东亚季风 南亚季风 成因 海陆热力性质差异 海陆热力性质差异；气压带、风带的季节移动 季节 风向 夏季 东南风 夏季 西南风 冬季 西北风 冬季 东北风 源地 冬季风源于蒙古—西伯利亚地区，夏季风源于西北太平洋 冬季风源于蒙古—西伯利亚地区，夏季风源于印度洋 性质 夏季高温湿润、冬季寒冷干燥 夏季高温湿润、冬季温暖干燥 气候 类型 温带季风气候、亚热带季风气候 热带季风气候 (1)澳大利亚大陆7月最高气压与1月最低气压差值最大接近________hPa。 (2)造成澳大利亚大陆1月、7月气压状况的原因是________________和________________。 (3)澳大利亚北部1月盛行________风，试分析其主要成因。 (4)澳大利亚北部7月盛行________风，试分析其主要成因。 【思路点拨】　分别观察图中1月和7月澳大利亚大陆的等压线，联系海陆热力性质差异原理进行分析解题。 【解析】　第(1)题，澳大利亚7月最高气压大于1022 hPa小于1024 hPa,1月最低气压小于1004 hPa大于1002 hPa，所以气压差值最大接近22 hPa。第(2)、(3)、(4)题，造成澳大利亚大陆1月、7月气压状况的原因是海陆热力性质差异和气压带、风带的季节移动。澳大利亚1月盛行西北风，7月盛行东南风。 【答案】　(1)22 (2)海陆热力性质差异　气压带、风带的季节移动 (3)西北　1月份，气压带、风带南移，东北信风越过赤道偏转成西北风，同时，1月份为南半球夏季，陆地气温高、气压低，海洋气温低、气压高，风从海洋吹向陆地，在北部形成西北风。 (4)东南　七月份为南半球冬季，陆地气温低、气压高，海洋气温高、气压低，风从陆地吹向海洋，在北部形成东南风。 菜 单 课时作业 课前自主导学 课时教法分析 图表活动解读 教学方案设计 当堂双基达标 课堂互动探究 ZT · 地理 必修1 ●课标要求 绘制全球气压带、风带分布示意图，说出气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响。 ●课标解读 1．理解气压带、风带的形成。