人教版七年级上册第一单元第一课第二框《 创建班集体》（共25张ppt）.ppt

描绘我心目中优秀的班集体： 你知道哪些关于团结合作的成语或者俗语？ * 佛教创始人释迦牟尼曾问：“一滴水怎样才能不干涸？” 一滴水只有放进大海才会永不干涸，一个人只有把他自己和集体事业融合在一起的时候才最有力量。 ——雷锋 （4）如果把《西游记》中的师徒几人看成一个班集体的话。你会怎样安排他们的班级角色？ （2）结合教材想一想，在取经的过程中，师徒几人分别发挥了什么作用？ （3）你认为是什么让师徒四人最终能取得真经？ (1)唐僧师徒四人西行，是为了什么？ 怎样创建班集体呢？ 集体的核心标志是:有共同的正确目标 一、共同的目标,前进的动力 ○心目中的班集体 [活动] （1）用三个词来描绘你最喜欢的班级，并说出自己的理由。 （2）我希望生活在________、________、________的班集体中，因为在这样的集体中，我们____________________________。 因此，我们都愿意生活在一个 ___________________________集体中。 师生关系： 同学关系： 学习风气： 班级氛围： 课上是师生，课下是朋友 团结、互助、宽容、尊重 认真听讲、积极回答问题、按时完成作业 有正气、有纪律、人人都有高度的集体荣誉感 ○有了共同的目标，才能拥有团结奋斗的不懈动 二、各尽其能，发挥所长，奉献集体 [活动] 〇看看我有哪些才智能为集体的建设弹奏出美妙的“音符”。 我很热心，所以我可以做班级的收信员。 当班级讲台上作业本粉笔杂乱地散落一片时，我会…… 当看见同学在课桌上、黑板上乱涂乱画时，我会… 当看到同学数学题做不出来时，我会…… 当学校举办运动会时，我会……为班级争光。 我们的家 三、团结协作，互助前行 这个班级曾面临哪些困难？ 这个班级成为一个优秀的集体，靠的是什么？ 看P8材料，思考问题。 三个故事： 故事一： 故事二： 故事三： 三个故事告诉你什么？ 天堂和地狱 有一个人想知道天堂和地狱究竟有什么区别，于是他找到了上帝，请求他带自己去看看。上帝欣然答应了。他们首先来到了地狱，看到的是这样一副景象：一群饥饿不堪的人们正拿着一把长勺拼命往自己嘴巴里送东西，但是那把长勺实在太长了，比他们自己的手臂还要长，所以他们无法弯曲自己的手臂把食物送进自己的嘴里去。有的人的手臂甚至弯曲得变形了，但是还是没有吃到任何食物。地狱果然是一副活生生的惨像。 故事一 瞎子和瘸子 在一个破庙里，住着一个瞎子和一个瘸子，他们经常为了抢占向阳通风的窗户而争吵不休。 有一天，破庙突然着火了，瘸子的腿脚不便走不了、瞎子的眼睛不便也走不了。眼看两人就要活活烧死，在这紧要关头，瞎子终于说话了：“我们还是团结合作吧，我背着你，你给我指方向，咱们一起逃出去吧！”就这样，他们两人都逃过了这次劫难。 故事二 鳄鱼和小鸟 公元前450年，古希腊的一位历史学家希罗多德旅游到了埃及。他来到奥博斯城时参观了这里的鳄鱼神庙。在树林成荫的神庙里，许多大鳄鱼在大理石砌成的水池中打着瞌睡。到了给神圣的动物喂食的时候，佣人们用珍贵的餐具给鳄鱼送来了油炸沙鸡、火腿、馅饼和各种蛋糕。这些讲究的食物，并没有引起希罗多德的兴趣，而一种灰色的小鸟确使他感到惊奇！ ? ? 故事三 希罗多德发现：饱食后的鳄鱼张着大嘴趴在那里，这种灰色的小鸟立即飞到鳄鱼的嘴里，在鳄鱼的牙齿间大胆的跳来跳去。这时鳄鱼只要把嘴一合，十来只小鸟立即会被它吞下去。可是鳄鱼从来不这么干，因为鳄鱼知道，这种灰色的小鸟是他的牙科医生，没有这种小鸟的帮助，鳄鱼的牙齿很快会坏掉。 结论： 只有团结协作，相互配合，我们才 能奏出最优美的班级乐章，在集体中不 断成长。 “一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮” “众人拾柴火焰高” “人心齐，泰山移” “一根筷子轻轻被折断，十根筷子牢牢抱成团” * * *