前海人寿企业大学构建思路 前海大学.pptxVIP

前海人寿保险股份有限公司 总公司人力资源部 2013年12月; 自春兰在1993年投资6000万元建立春兰学院开始，到2012年我国已经有超过1800家企业建立了企业大学。拥有企业大学的一家汽车制造企业的高管曾这样说过，“在中国我们能否战胜丰田，其决战场不是在4S店，而是在企业大学”。这句话一点也不过分，因为丰田中国的常务副总王法长先生亲自开发了一门课程叫“二轮定律”，并面向全国逾百家经销商进行巡讲，从而实现了丰田中国业务的蒸蒸日上。???? 由此可见，企业大学从孕育的那一刻起，就被赋予了一定的战略高度，又被整个组织寄予了无限的希望！企业大学是对终生学习、全员学习、学习型组织、核心能力竞争、人力资本等前沿理念的集成践行，无论是被定位为人才培养的黄埔军校、头脑风暴的论坛，还是被定位为企业的第三空间、文化传播的基地、企业变革助推器，企业大学正以一种战略高度崛起！??? 前海人寿决策层高屋建瓴，站在前海人寿发展的大格局中，以敏锐的战略洞察力提出建立“前海大学”的战略目标，是企业发展战略规划前瞻性的重要体现。前海人寿企业大学的建立与否和前海人寿现在及未来的发展休戚相关，对于立志将前海人寿做大做强的前海人而言，这是一种挑战，投入巨大，但它更是助推前海人寿走向辉煌的重要力量。 人力资源承载前海大学筹建任务，将在研究和分析行业内外的企业大学及公司实际基础之上，希望为公司决策层领导提供值得借鉴的战略洞察和实现方法！;前海大学的建立：是公司领导高瞻远瞩对于培训价值深入思索的体现，是应对前海人寿当前快速发展诸多问题以及赢得未来长久竞争优势的重要管理举措，是为了培训整合和价值提升。;第一部分：关于企业大学建设的探索;发展 阶段 ; 究竟企业大学战略的真正意义及价值是什么？ 21世纪企业面临的重大挑战，是不断加剧的市场竞争! 企业意识到生存及成功之道是建立于内部核心竞争力，企业大学的观念是企业为了应付不断变化的商务环境，加强竞争优势的一个战略，它把传统的教室授课方式，转向随选式学习（learning-on-demand）；从个别内部员工的???训，扩展到客户、供应链伙伴；培训不再是单一次课程，而是必须持续性、完整的学习程序；不是只建立个别员工的技能，而是为了更有效的解决企业问题，帮助企业达成战略目标。 企业大学并不是把以往企业培训冠上新名称，可谓新瓶旧酒，企业大学的建立是为了结合企业战略目标而提供员工培育，是学习与企业目标的连结。 因此，企业大学不是传统训练部门的升级，而是一种战略层次下的全新组织型态；企业大学着重的不只是员工的培训与发展，更重视的是组织整体绩效的提升；企业大学不只是满足员工在技能训练上的需求，更要满足企业在整体经营策略上的需求。;人才培养;? 如何定位企业大学，关键取决于以下几个问题： －是否需要通过培训业务整合价值链 －培训业务是否对企业有吸引力 －企业是否在培训业务方面具竞争优势，如企业知名度、课程开发能力和培训师资等; 企业大学的核心竞争力在于： ·依托公司战略、管理以及文化等经营经验而形成的 一整套具备企业特色的课程体系。 ·依托公司内部优秀管理人员和专业人员、业务人员的丰厚实战经验而培养的 一大批优秀师资队伍。;;;企业大学评 价指标体系;总结：企业大学的定位决定一所企业???学的生命质量;第一部分：关于企业大学建设的探索;三个统一;;;前海人寿人力资源中心;人才培养基地; 充分共享师资资源 建立全球师资库 加强讲师自身修养 ;常规与重点培训的整合方式： 1、增加与主题相关内容 2、增加主题培训相关课程;主要结论： 建立严格的培训计划流程，既能协调各学院的关系，又能合理进行培训项目安排，平衡各层级、各系列员工的培训，减少了各学院独立安排所带来的资源浪费 建立费用使用流程，作到统一预算、统一结算 建立学员档案库及前海大学资料库，便于实行积分制管理及图书资料、教材管理 建立科学的考核体系，既能反映培训的质量，又能评估培训是否贴近一线，为公司发展目标服务; 各学院根据各条线的 发展目标拟定培训计划 ;建立学员档案;;七、关于前海人寿有限统筹督导整体培训的资源说明;培训督导统筹六大内容;Thanks