在阅读教学中培养学生的创造性思维［论文］.docVIP

在阅读教学中培养学生的创造性思维 在阅读教学中培养学生的创造性思维 山东省青岛市城阳区实验小学 王茵 【摘要】阅读是收集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。“一个没有创造力的民族，就是一个没有希望的民族。”创造力被提到了关乎民族兴盛衰亡的高度。在阅读教学中培养学生的创新思维能力，成了语文教师必须落实的重要课题。文章就阅读教学中如何培养学生的创造性思维进行了分析研究。 教育期刊网 关键词 阅读教学；学生；创造性思维；培养 中图分类号：G623.23文献标识码：A文章编号：1671-0568（2014）30-0116-02 为了提高学生的阅读能力，笔者从2011年开始在学校申请立项了一个小课题——如何在阅读教学中培养学生的创造性思维，通过近3年的探索和实践，笔者认为，在阅读教学中教师首先要转变观念，抛弃“权威”，由知识的传播者、灌输者转变为学生主动建构意义的帮助者、促进者、合作者。在教学活动中，教师要留给学生充分的自我发现、自我探索的时间和空间，要善于培养学生的创造性思维，发挥学生的想象能力，增强学生学习的独立性和自信心，在阅读中激励他们的智慧与潜能的发挥。 一、善于创设情境，开启学生思维 教师要善于创设各种情境，为学生提供自主学习和相互交流的空间，以达到新大纲中所提出的要求：“要让学生充分读书，在读书中整体感知，在读书之中有所感悟，在读书中受到感情熏陶。”在课堂上