重庆市綦江实验中学校人教版高中历史复习 戊戌变法 课件 (共39张PPT).ppt

* * * * * * 启示？？？ * 百日维新的103天内， 103天中，皇帝共发出改革谕旨286件，平均每天近3件。其中七八月份之交的17天内，居然下达了132道谕旨。真如倾盆大雨，轰轰烈烈，滚滚而下。内容涉及官制、法律、军事、经济、文教、人才选拔等各个方面。 一个西方观察者说，皇帝主持的改革“不顾中国的吸收能力，三个月内所想改革的政事，足够中国九年消化”。 康有为指导变法的理论有两部书《孔子改制考》《新学伪经考》，前者说孔子是中国维新变法的老祖宗，后者说中国历代传统的儒学全是假的，可是他拿不出科学根据，没有多少可以说服人的理由，对主流知识分子没有吸引力。 维新派不是当权派，他们要求发展资本主义，和封建势力有矛盾，但是他们地位很软弱，和封建势力有千丝万缕的联系，因此在探索解决民族独立和中国资本主义发展的问题时，就不可能考虑采取革命的方法，而只是选择在他们看来比较可行的改良主义道路。 ——刘大年：《戊戌变法六十年》 戊戌变政，首在裁官。京师闲散衙门被裁者不下十余处,连带关系因之失职失业者将及万人,朝野震骇,颇有民不聊生之戚。 ——《梦蕉亭杂记》 光绪帝与慈禧太后的政治权力关系存在着两种制度：其一使事后报告制度，其二是事前请示制度，…… 戊戌变政，首在裁官。京师闲散衙门被裁者不下十余处,连带关系因之失职失业者将及万人,朝野震骇,颇有民不聊生之戚。 ——《梦蕉亭杂记》 支持变法一方：光绪皇帝、康梁、帝党（虽然是纠结的选择） 反对变法的一方：洋务派（李鸿章、奕）、顽固派（徐桐、倭仁）、后党（荣禄）…… 戊戌变法是中国进行君主立宪制的最后一搏，其实施的方向没什么问题，但实施过程太多激进，速度太快，树敌过多，最终导致失败。 败因 主观：思想：从儒家寻找变法依据，牵强附会； 方法：和平改良，操之过急，策略失当；（不推翻旧政权；操之过急，难以落实） 力量：皇帝无权，领导无力，脱离民众； 行动：比宣言退步——未涉君主立宪制。（？资软；争取皇权支持） 客观：守旧势力强大。 根因： 资本主义初步发展，资产阶级力量弱小。 性质 ⑴是一次救亡图存的爱国运动。 （爱国性） ⑵是一场资产阶级的改良运动。 （进步性） ⑶是一次思想解放的启蒙运动。 （启蒙性） 近代化 中国近代化发展。表现？ （角度：近代化史观） ①开启政治近代化：主张君主立宪，开启制度变革尝试；救亡图存，促进民族觉醒。 ②继续经济近代化：有利民族资本主义的发展； ③深入思想近代化：是近代第一次思想解放潮流；（最大功绩） ④推动教育近代化：有利于西学的传播和培养维新人才； ⑤促进军事近代化：增强军事实力，挽救民族危亡； ⑥社会生活近代化：维新派主张断发易服，社会生活西方化。 （视角：近代化史观） 自1898年“眼睛朝上”的戊戌变法失败以后，中国人从此中断了自上而下的现代化道路，由“眼睛朝上”转向“眼睛朝下”，走自下而上的群众性的暴力革命道路了。义和团运动、辛亥革命、国民大革命、中国共产党的革命，等等，连续不断，一发而不可收拾…… 戊戌余音 志同道合 分道扬镳 革命 自由、平等、博爱 康有为 梁启超 保皇 顺潮流； 掌实权； 切实际； 策略对； 别心急； 得民心； 少树敌； 重落实…… 启示？？？ 《步步高》——自我检测区 那是一个风云激荡的世纪 世纪末的那个多事之秋 落日的紫禁城里突然热闹起来 几个读书人呼号 “变亦变，不变亦变”······ “改？！” 一个苍老的声音，幽幽的， 却也带点犹豫······ “杀！！”······ 匆匆来去的“现代化”运动 在菜市口的刑场上画上了休止符…… 历史在这里沉思 世纪末的落日 王朝的落日 文明的落日······ 不经意间，眼角里滑落 一行浊泪! 悲哀？！抑或是感动？！ 这个秋天真的有点冷！ 这一年，清政府呕心沥血多年的帝国北洋水师，号称当时世界第四、亚洲第一的大清帝国海军，全军覆没…… * 甲午战争不啻是晴天霹雳。甲午战败和《马关条约》的签订，以准确无误的语言告诉中国人，狼真的来了，中国真的要亡了。 过渡：震撼之余，中国有识之士将如何应对？ * 解题：方向（参照明治维新）与方法 * 问：《马关条约》的内容与危害？ 熊代表俄国， 虎代表英国， 青蛙代表法国， 国旗代表德国， 鹰代表美国， 太阳代表日本， 中部酣睡