小学英语5A unit 1教学设计2.docVIP

小学英语教学设计 授课教师姓名： 学校（通信地址）： 邮编： 电子邮件： 学科 小学英语 课题 The first day at school 教材 图技英语5A 学时 第三、四课时 教学目的要求 本课教学内 容 1． Some new words(新单词): first第一, day天 白天, of所属。。。的, term学期, all所有的 全部， back回原处, building大楼 建筑物, any任何的 一些, sure有把握的, computer计算机,. 2． Some new phrases(新词组)：at school在学校 在上课, each other互相, a lot of许多 大量, how many多少个, there are有。。。表示存在，复数, reading room阅览室, let’s让我们, there is有。。。表示存在，单数, table tennis乒乓球, Let me see.让我想一想， Have a look看一看. 3． Key sentences(重点句型): there be 句型结构，There be 结构在英语中表示“有”，其确切含义是“存在”陈述事物客观存在的常用句型，因此要表达“某个地方或某个时间存在什么事物或人”的时候用“There be +名词+地点（时间）”这一句型。 1. 掌握语法结构，了解其一般疑问句，否定句的变式。能够运用there be 结构造句。给汉语，说英语。 2. 了解本单元《弟子规》故事含义，教导孩子在以后的学习生活中努力践行。 3．练习巩固本单元内容，做到独立完成，认真答卷，做好整理错题的工作。 年级 五年级 课型 练习课 教学 内容 1. Teaching materials （教材P7P9、P11P14） 1）趣味语法与练习（教材P7—P8）：There be 结构 2）《弟子规》故事（教材P9）：唯德学 唯才艺 不如人 当自励 3）第一单元同步测试 2.学案设计： 1）热身小chant； Chant 内容： “UP DOWN”（up go, down go, upup gogo,downdown gogo, updown up down,gogogogo.） 2）复习上次课所学的知识，默单词、词组（每页上的“本节主要语言知识点”），背诵课文，默写课文,默写句子。 （重点句型：1，It is the first day of the new term. 2，They are happy to see each other again. 3, Tere are a lot of rooms in it. 4, How many classrooms are there? 5, Are there any reading rooms in the building? 3）从默写的句子中引出语法：there be 句型，进入趣味语法及练习板块，并做同步测试里的相关练习。 4）做同步测试并讲解。 教学 目标 Knowledge Objectives：the new words and phrases on each page. 复习每页上“本节主要语言知识点”中的单词及短语 Learn the new pattern “There be”and practice making sentences using “there be ” 学习there be 结构并用此结构造句 ③Be able to complete the task and correct the mistakes. 能够独立完成练习并在老师的讲解下改正错误 2．Competence Objectives:Be able to use the sentence pattern “there be” make some sentences in real life situations. 能够熟练地应用there be结构造句 3．Emotion Objectives：Be able to know the general information of school. 能够了解学校的概况 4．Learning Strategy Objectives: 教学 重点 1. Be able to know the sentence pattern “there be ”. 能够掌握there be 结构 2. Be able to do the task and correct the mistakes. 能够独立完成练习在老师的讲解下改