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试析高职大学生职业素质的培养 论文类别：教育学 - 高等教育 上传时间：2012/8/23 11:54:00 论文作者：张宇 论文摘要：高等职业教育的办学方向就是为“社会主义现代化建设服务”， 培养“数以亿计的高素质劳动者和数以千万计的高技能专门人才”。但大学生 职业素质的现状并不容乐观，体现为诚信意识较差，缺乏自强不息的精神和创 新意识，缺乏实干精神和能力。针对这些问题，提出了高等职业院校在教学和 管理方面的改革思路，以期使高等职业教育能够更加健康、快速地发展。 论文关键词：高职院校；大学生；职业素质；培养 一、高职院校学生职业素质的培养目标及意义 《国务院关于大力发展职业教育的决定》明确提出，我国的职业教育要 “以服务社会主义现代化建设为宗旨，培养数以亿计的高素质劳动者和数以千 万计的高技能专门人才”。这一“决定”明确表明我国职业教育的办学方向就 是为“社会主义现代化建设服务”，职业教育的任务和目标就是“数以亿计的 高素质劳动者和数以千万计的高技能专门人才”的培养；同时也对高等职业教 育的教育职能作出了明确界定，高等职业教育人才培养目标应定位为：面向基 层、生产、服务和管理一线岗位，适应我国地方经济发展需求，既具有必要的 专业基础理论知识，并受到良好的职业技能培训，综合素质和职业能力协调发 展，能运用现代高新技术解决实际工作中的相关技术问题，又有一定的科技成 果转化能力的实用型和技能型人才。教育部也在《关于进一步加强职业教育工 作的若干意见》中指出：职业院校要全面实施素质教育，加强学生思想道德建 设。深入开展中华传统美德和革命传统教育，不断培育青少年学生的爱国情感 和民族精神。努力把职业道德培养和职业能力培养紧密结合起来，培养学生爱 岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会的精神和严谨求实的作风。 所以，高等职业院校大学生作为未来的高素质劳动者和高技能专门人才， 应当具有较高的职业素质，才能适应社会发展和建设的需要，也才能在为社会 服务的过程中实现个人价值和社会价值的统一。 二、大学生职业素质的内容及其作用 高等院校大学生要具备的职业素质，主要应当包括两个方面的内容：一是 职业道德，二是职业实践能力。 （一）职业道德及其作用 具体而言，职业道德是指从事一定职业劳动的人们基于职业特点所应遵循 的特定的行为规范。它是整个社会道德的重要组成部分，是社会道德在职业生 活中的体现。 职业道德是社会主义劳动者必备的精神动力。现代社会分工的发展和社会 化、专业化程度的提高，各个行业之间的依赖性越来越密切，每一个社会从业 者，都既是服务者，又是被服务者，整个社会的一切从业者是相互服务、相互 扶助的关系。社会主义市场经济的快速发展对从业人员的职业观念、从业态度、 职业技能、职业纪律和职业作风的要求提出了越来越高的要求。职业道德正是 促使上述职业品格形成和提高的精神动力和行为规范。职业道德建设搞得好， 能促进劳动者做好本职工作，改善社会从业风尚，有利于社会安定团结局面的 形成。同时，职业道德也使个人事业成功的重要保证。当代大学生对未来的个 人及社会生活充满着理想和憧憬，而职业道德作为一种内在的道德力量，可以 促使其增强职业荣誉感和职业责任心，形成具体的职业信念和职业品质，热爱 本职工作，从而更有利于其积极性和创造性的发挥。同时，职业道德能够调节 行业内部的行为规范，使劳动者之间形成密切配合、相互协作、和谐醇正的工 作氛围。 （二）职业实践能力及其意义 职业实践能力，主要指一个劳动者应当具备的在生产劳动、经济文化生活、 科学研究等各个方面将理论知识与生产生活实际相结合并形成实际积极效果的 能力。 实践能力是人的智能结构中的重要组成部分，是人不断发展、完善自身的 重要基础和条件，也是社会发展对社会个体提出的基本要求。在知识更新日新 月异、社会发展一日千里的现代社会，个人理想的实现和个人价值的体现，很 大程度取决于社会个体的理论应用性和实践能动性。当代大学生特别是高职高 专大学生应当更加突出自身的实践特点，提高理论转化为实践的能力、培养动 手能力和实干精神。当前我国面临的发展问题错综复杂，其中一个重要的方面 就是人才培养与经济发展不相协调的矛盾，因此，职业实践能力是大学生应当 着力培养的成才条件之一。 三、高职院校大学生职业素质的现状 高职院校大学生作为未来社会建设特别是一线岗位的主力军，社会对其提 出了很高的要求，但从学校培养状况和生产部门反映的情况