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评卷归来话高考-中学数学论文 评卷归来话高考 彭慧 （苏州市吴江区青云实验中学，江苏苏州215235） 摘要:高考数学数学试题很重视基本知识、通性通法的考查，如何在高考中取得理想成绩。本文从阅卷现场的一些体会，给高中生一些建议和启示。 关键词：评分细则；评卷体会；学习建议 中图分类号：G633文献标识码：A文章编号：1005-6351(2013)-12-0070-02 今年我有幸参加了2013年江苏高考数学的阅卷工作，总的来说今年的数学试题很重视基本知识、通性通法的考查，入手易深入难，得高分不易。现主要把我参与评阅过的试题的评分细则呈现给大家，大多数的一些试题，虽然没有参与评阅，但在阅卷场我也收集到的一些资料，在此也展示出来，试图能对大家的教学有所启发。 高考原题(2013年江苏高考23题) （1）求集合P11中元素的个数；（2）求集合P2000中元素的个数。 一、该题的标准解答及评分细则 （1）解：由数列an的定义得：a1=1，a2=－2，a3=－2，a4=3，a5=3，a6=3，a7=－4，a8=－4，a9=－4，a10=－4，a11=5 ∴S1=1，S2=－1，S3=－3，S4=0，S5=3，S6=6，S7=2，S8=－2，S9=－6，S10=－10，S11=－5 ∴S1=1·a1，S4=0·a4，S5=1·a5，S6=2·a6，S11=-1·a11 ∴集合P11中元素的个数为5 评分细则： 1、本小题共4分，分为两个逻辑段: ①计算Si，找到满足条件的项给2分;②给出正确的结论2分。 2、没有任何详细过程，直接给出答案的也给2分。 （2）证明：用数学归纳法先证Si(2i+1)=-i(2i+1) 事实上， ①当i=1时，Si(2i+1)=S3=-1·(2+1)=-3，故原式成立 ②假设当i=m时，等式成立，即Sm(2m+1)=－m·(2m+1)，故原式成立。 则：i=m+1时， S(m+1)［2(m+1)+1}=S(m+1)(2m+3}=Sm(2m+1)+(2m+1)2－(2m+2)2=－m(2m+1)+(2m+1)2－(2m+2)2=－(2m2+5m+3)=－(m+1)(2m+3) 综合①②得：Si(2i+1)=-i(2i+1) 于是S(i+1)［2i+1}=Si(2i+1}+(2i+1)2=－i(2i+1)+(2i+1)2=(2i+1)(i+1) 由上可知：Si(2i+1}是(2i+1)的倍数 而a(i+1)(2i+1}+j=2i+1(j=1，2，…，2i+1)，所以Si(2i+1)+j=Si(2i+1)+j(2i+1)是a(i+1)(2i+1}+j(j=1，2，…，2i+1)的倍数 又S(i+1)［2i+1}=(i+1)(2i+1)不是2i+2的倍数， 而a(i+1)(2i+1}+j=－(2i+2)(j=1，2，…，2i+2) 所以S(i+1)(2i+1)+j=S(i+1)(2i+1)－j(2i+2)=(2i+1)(i+1)－j(2i+2)不是a(i+1)(2i+1}+j(j=1，2，…，2i+2)的倍数 故当l=i(2i+1)时，集合Pl中元素的个数为1+3+…+（2i-1）=i2 于是当l=i(2i+1)+j（1≤j≤2i+1）时，集合Pl中元素的个数为i2+j 又2000=31×（2×31+1）+47 故集合P2000中元素的个数为312+47=1008 评分细则： 本小题共6分，分为三个逻辑段: ①证明Si(2i+1)=－i(2i+1)，并说明相应Sn是an的倍数；②证明S(i+1)［2i+1}=(i+1)(2i+1)，并说明相应Sn不是an的倍数；③计数。 二、对该题的评卷体会 该题全省的平均分在2分左右，得分率较低。从阅卷的情况看，学生的解题思路非常开阔：①对于第(1)小题，笔误和计算错误情况较多，如: Si计算有误。对于这些情况，评卷时是这样规定的：如果进行了逻辑判断的，可以考虑为笔误，可以给全分；如何没有进行逻辑判断的，不给分；②对于第(2)小题，作为压轴题，想拿满分很难，但拿4分不难，关键是要分析出要分为奇偶数两种情况，我收集了很多种第2题解法，如下: 另解2：由题意知，Sk(k+1)2=1－22+32－42+…+(－1)k－1·k2 所以集合P2000中元素的个数为1+3+5+…+61+47=1008。 评注: 另解2是我们公认的该小题的最佳解法，这种解法要求我们的学生在平时的学习中要有从一般到特殊的思维方法，比如本题不能一下子对所有的项进行检验，可从第1小题的基础上进行类比猜想，凡是k为奇数都满足条件；凡是k为偶数度不满足条件。在此基础上进行验证，这实质上是一种数学归纳法的思想。 三、对教学及学生答题的一些建议 （一）在平时的练习和模拟训练中注重对学生的答题规范化进行指导 比如这次高考试