谈中考《科学》复习课.pptVIP

全面 基础 系统谈《科学》第一轮复习课 引 言 时间紧。 任务重。 一、确立复习目标 1、根据《考试说明》，了解考什么、怎么考，把握每一个考点，确保全面性。 2.目标确定：不超不高 复习范围 复习目标 复习要求 面向全体学生，关注后20%学生，让大多数学生正常学习 知识与技能目标 1. 物质的微粒 ①知道物质由分子、原子或离子构成 a ②知道分子、原子和离子等微粒大小的数量级a 2. 原子的构成 ①知道原子由原子核和电子构成 a ②知道原子核由质子和中子构成 a ③知道质子、中子由夸克构成 a 知识与技能目标 3. 物质由元素组成 ①指认具体物质的元素组成 a ②列举组成人体、地球的主要元素a ③列举重要化肥的有效元素（N、P、K）a 4. 元素符号 ①认识常见元素的符号（H、O、C、N、S、P、Cl、I、Si、Na、Fe、Cu、Ca、Ag、Al、K），会查阅元素符号b ②说明元素符号所表示的含义b 5. 元素的化合价 ①查阅元素的化合价b 过程与方法目标 ①知道原子结构模型在历史上的发展过程a ②运用化合价表述出简单的化学式 b ③根据化学式推断元素的化合价b 情感、态度与价值观 ①体验建立模型的思想a ②举例说出新型材料（超导材料、纳米材料）对人类生活方式和生活质量的影响，对社会经济发展的影响，以及对环境的影响（见STS）a 教学重点 1. 物质的微粒a 2. 物质由元素组成a 3. 元素的化合价b ①查阅元素的化合价b ②运用化合价表述出简单的化学式b ③根据化学式推断元素的化合价b 突出重点 重点往往是主体部分。 复习时要突出重点。 保证重点内容重点讲，要紧紧围绕重点，以它为中心，辅以知识讲练，引导启发学生加强对重点内容的理解，做到心中有重点，口中出内容，手中有试题，才能使整堂课有个灵魂。 怎么提炼重点？ 认真研究考纲 认真研究近年试卷 认真研究 “题型示例”和“例卷” 研究新题型、新思路、新提法、以及哪些总是要考。 注意：考试要求分为a、b、c三级，c级级别最高，但是并非c级就是复习重点。 一般来说，b、c级要求是复习重点。 例如： ①根据化学式推断元素的化合价b ②查阅元素的化合价b ③ 运用化合价表述出简单的化学式b ④应用功的公式进行简单计算 c ⑤能用杠杆平衡条件解决简单的问题c c级大多数是重点，但并非个个重点。 例如： ①知道青春期的生理和心理变化，树立正确的性道德观 c ②结合人体七大营养素的作用，树立平衡膳食的观点c ③通过力学发展史中的典型事例领悟科学精神 c ④形成节约能源的意识c 二、 严谨教学、形成系统 第一、导入简约明了 出示一瓶矿泉水（很简单的情景），揭示主题，确定本节课的骨架，划分知识板块。 第二、切割板块，建构概念地图 知识结构形象化 强调动态生成过程而不是整体呈现 强调逻辑化整理和可视化交流（板书） 有效的促进有意义学习的教学策略 情景简单、便于展开 知识结构图可以让知识成网、方法成套。有了知识结构图，就不用玩命的做题，知识都在掌握之中。 全国特级教师 孙 新 知识分类式概念图 第三、留足时空、讲究艺术 留下足够时空，教师根据学生学习实际情况灵活处理教学过程。 实验证明，质子和中子是由更小的微粒“夸克”构成。 三、关注基础，提高效果 1、通过教材、归纳整理，起到“查漏补缺、以一当十”的作用，使每一个学生掌握基础知识、基本技能。 ①《复习导引》——辅助教材 《科学复习导引》 1.根据命题依据确定复习目标 《科学课程标准》 《考试说明》　 以现行教材 全市教学实际 《科学复习导引》  ------踩住节拍、定准目标 吸收各地的中考试题，特别是07年、08年试题，能体现以下特点： A、注重基础、控制难度 水平考试、毕业标准——面向全体、注重基础（正常学习状态下）。 B．能力立意、价值引导 C．立足生活、关注现实 D．综合探究、适度开放 ①《复习导引》——辅助教材 ②课本：课本是课标的重要载体，也是命题的重要参考，是学生学习的文本。省命题培训强调：除开放题外，参考答案的文字要在课本中找到。 ③ 《科学实验活动册》重要学习资源 （1）关注基本知识、基本原理 1、物质的微粒性教学 “水的微观结构”为载体，步步为营，展开复习。 2、物质由元素组成教学。 以矿泉水说明书为载体，培养学生寻找信息，复习元素相关知识。 3、 “催化转化器”可以将汽车尾气中有害气体处理为无污染的气