农经第七章劳动力~1.pptVIP

第七章 农业劳动力利用 劳动是人类社会存在和发展的最基本条件 劳动是劳动力的使用和消耗,是人以自身的活动来引起、调整、控制人和自然之间的物质交换过程 第一节 劳动力资源的意义 一、劳动力资源 劳动力： 指人的劳动能力。即存在于劳动者身体中的体力和脑力的总和。 伊兰伯格则将劳动力定义为: 16岁以上或者在工作或者在积极地寻找工作或者因为暂时失业而等待被召回的所有人。 劳动力资源： 劳动年龄内具有劳动能力的全部人口以及在劳动年龄以外实际常年参加社会劳动的人口总和。 “劳动年龄内有劳动能力的人口数加上劳动年龄以外实际参加劳动的人口数” 《劳动经济学》中人民大学出版社 劳动适龄人口： 国家规定的标准是男16—60岁、女16—55岁,凡在此年龄界限之内的人口一般称为劳动适龄人口, 国际通用标准：男15—64岁 15－64岁农村劳动力人口中小学及以下受教育水平的占47．62％， 文盲人口占8．74％， 分别比城市高出31个百分点和6个百分点； 农村劳动力人口中具有高中及以上受教育水平的人口比例只有8．46％，比城市整整低了35个百分点； 农村劳动力人口中具有大专及以上受教育水平的比例尚不足1个百分点，比城市低13个百分点。 二、人力资本 （一）人力资本的概念 人力资本（human capital)： “对人力资源的投资”， 是指为提高人的智力和技能，获得较高的人力资源生产率，并期待获得未来更多的收益所做的投资，是一种对人的投资积累的、体现为人的智力和能力的存量。它是一种非物质资本。 反映人力资本变动的指标是 平均受教育年限、在职培训时间、知识老化率、营养与健康状况等。 舒尔茨： 体现于人身上的体力、知识技能和劳动熟练程度的综合能力和素质进行教育、培训等活动而形成的人力资本 美国学者T·W·舒尔茨在“应付非均衡能力的价值”一文中的分析，区分了五种具有经济价值的人类能力： 学习能力 完成有意义工作的能力 进行各项文娱体育活动的能力 创造力 应付非均衡的能力。 　(二) 人力资本理论的起源、形成与发展  1、人力资本思想的萌芽（古典经济学家对劳动价值的研究） 　　 2、马克思的人力资本理论—－劳动价值论 　　马克思认为: 劳动是创造社会财富的主要源泉，人类的具体劳动创造商品的使用价值，抽象劳动创造商品的价值。 提高人的智利和技巧的科学技术于教育看成是生产力的重要来源。 3、现代经济学家对人力资本的研究 因此，舒尔茨被称为“人力资本之父”。 　　 舒尔茨所提出的人力资本理论的基本内涵是： 把资本分为物质资本和人力资本两种形式。人力资本是体现在劳动者身上的以劳动者的数量和质量表示的资本。劳动者的知识、技术水平、劳动技能的高低不同，决定了人力资本对经济的生产性作用的不同，结果使国民收入增长的程度也不同。 舒尔茨的人力资本理论有五个主要观点： 　　（一） 人力资本存在于人的身上，表现为知识、技能、体力（健康状况）价值的总和。一个国家的人力资本可以通过劳动者的数量、质量以及劳动时间来度量。 　　（二） 人力资本是投资形成的。投资渠道有五种，包括营养及医疗保健费用、学校教育费用、在职人员培训费用，择业过程中所发生的人事成本和迁徙费用。 　　（三） 人力资本投资是经济增长的主要源泉。舒尔茨说，人力投资的增长无疑已经明显地提高了投入经济奋飞过程中的工作质量，这些质量上的改进也已成为经济增长的一个重要的源泉。有能力的人民是现代经济丰裕的关键。 　　（四） 人力资本投资是效益最佳的投资。人力投资的目的是为了获得收益。。 　　（五） 人力资本投资的消费部分的实质是耐用性的，甚至比物质的耐用性消费品更加经久耐用。 （三）人力资本的形成 人力资本同物质资本一样，是通过投资形成的，其对象和载体是人，其表现形式是人的能力和技能。 人力资本形成 Formation of human capital 人力资本投资是通过对人力资源一定的投入（货币、资本或实物），使人力资源质量及数量指标均有所改善，并且这种改善最终反映在劳动产出增加上的一种投资行为。 舒尔茨概括为“两个部分和五个途径”： 1、营养与健康投资 指标：个人健康（临床考察）