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2.4 运算符与表达式 2010-3-4 学习目标： （1）能力目标 ①初步学会利用C语言常用的七种运算符和它们的表达式解决现实中的各种相关问题 ②初步学会用自增、自减运算符和它们的表达式完成程序设计和相关计算 ③会用自动类型转换与强制类型转换的方法完成类型转换 （2）知识目标 ①理解并掌握C语言各种运算的运算规则，由运算符和相关数据组成表达式的方法 ②理解并掌握C语言运算符的优先级和结合性的概念 ③理解并掌握数据类型的自动转换和强制转换原则 能力训练： 能正确进行赋值、算术、关系、逻辑、逗号、sizeof运算 能理解上述运算所涉及到的运算符优先级与结合性 能正确建立C语言能够识别的表达式，并能正确求出表达式的值 能模仿实例正确完成求表达式值的程序 能正确使用强制类型转换完成相关数据的类型转换 主要内容 2.4.1 运算符及运算对象 2.4.2 表达式 2.4.3 算术运算符 2.4.4 关系运算符 2.4.5 逻辑运算符 2.4.6 逗号运算符和条件运算符 2.4.7 长度（求字节）运算符 2.4.8 赋值运算符 2.4.9 数据之间的混合运算 2.4.1 运算符及运算对象1.运算符(P26) 用来表示各种运算的符号称为运算符，也称为操作符。 Ｃ语言运算符范围很宽，除控制语句和输入输出语句之外，几乎所有的基本操作都作为运算符处理。 C语言中运算符的分类如图2-3 所示。 (P27) 2.运算对象(P27) 运算对象也称为操作数，C语言中的运算对象有下列三种情况： （1）运算符的运算对象可以是一个，此时的运算符称为“单目运算符”。 （2）运算对象最常见的是有两个，此时参与运算的运算符称为“双目运算符”。 （3）运算对象还可以是三个，称“三目运算符”。三目运算符在C语言中只能是条件运算符，夹在三个运算对象之间。 例如：ab?4:5 学习运算符应注意 运算符功能 与运算量关系 要求运算量个数 要求运算量类型 运算符优先级别 结合方向 结果的类型 2.4.2 表达式1.表达式的定义(P28) 表达式是用运算符与圆括号将操作数（运算对象）连接起来所构成的式子。 C语言的操作数包括常量、变量、函数值等。 例如，表达式sin(2.0)+(a-b)*5/sqrt(2.0)中包括的运算符有+、-、*、/，操作数包括常量5，变量a、b以及函数sin(2.0)和sqrt(2.0)。 单个常量、变量或函数，可以看作是表达式的一种特例。将单个常量、变量或函数构成的表达式称为简单表达式，其它表达式称之为复杂表达式。 表达式按照运算符的运算规则进行运算可以获得一个值，称为“表达式的值”。 当表达式中出现多个运算符时，表达式的计算按照教材中附录一中规定的运算符的优先级和结合性进行。 2.表达式语句(P28) C语言中，在一个表达式的后面加上分号“;”就构成了表达式语句，即简单语句。 有的表达式语句是有意义的简单语句。 例如：x=x+1;和x++;都表示使x单元的内容加1。 而有的表达式语句是无意义的。 例如：3++; 是无意义的表达式语句，因为这条语句没有引起任何存储单元中数据的变化。 2.4.3 算数运算符 1. 基本算术运算符 2. 自增、自减运算符 3. 算术表达式 4. 算术运算符的结合性和优先级 说明(P29) 两个整数相除结果也为整数，如3/2的结果值为1，舍去小数部分。但是，如果除数或被除数中有一个为负值时，则舍去的方法不一定相同，例如-3/2在有的机器上得到的结果是-1，而有的机器则得出其他的值如-2。但多数机器采取“向零取整”的方法，也就是哪个值靠近0，取哪个值。 ?例2.6? 运算符“/”应用举例。 #includestdio.h main() { printf(%d,%d\n,30/8,-30/8); printf(%f,%f\n,30.0/8,-30.0/8); } 后增加和后减少(P30) 在理解和使用上容易出错的是：m++和m--。特别是当它们出现在较复杂的表达式或语句中时，常常难于弄清，所以在开始学习时一定应仔细分析。 例如：设整型变量m为4，则： ++m+1：在计算时，先计算m= m+1=5后，再使用m的值5和1进行相加；结果为6。 m--+1：应理解为先进行m+1得出结果5，再进行m= m-1=3。 自增和自减的结合方向是自右向左(P30) ?例2.7?自增自减运算符应用举例。 #includestdio.h main() { int y=6; printf(%d\n,++y); printf(%d\n,--y); printf(%d\n,y++); printf