甘教版信息技术八年级上册《幻灯片的放映和发布》教案附反思.docVIP

幻灯片的放映和发布 【学情分析】 本册教材对应的是八年级学生，学生已有一定的逻辑思维能力、操作能力和具备小组合作的意识，对要认识的事物有强烈自主探究的欲望和渴望展示并被肯定的精神需求，教师应根据这种情况给学生时间，让学生自主学习和合作学习，使学生养成一种良好的学习习惯。 【教材分析】 《 幻灯片的放映》是甘肃教育出版社出版的初中信息技术八年级全册教材模块二第四节的内容。它是在学生已完成“演示文稿的欣赏与规划”、“制作多媒体演示文稿”和“为演示文稿添加动画和超级链接”内容之后学习的一节内容。本节主要让学生掌握幻灯片放映的方法，了解无环境放映。在整个教材体系中，本节是本模块重要的一节，所以应该安排好课时，让学生扎实掌握。 【教学目标】 知识与技能：掌握幻灯片放映的方法，了解无环境放映。 过程与方法： 发展学生自主学习感知理解能力、自主探究分析理解能力、应用知识探究创新能力和表达评价能力。 情感态度价值观：通过学习培养学生敢于创新的科学精神，提高学生审美情趣。 【教学重点难点】 教学重点：幻灯片放映。 教学难点：无环境放映的实现。 【教学过程】 一、前提测评 师：如何将制作好的演示文稿“诗词配画欣赏”，通过多媒体计算机展示给大家呢？ 1、幻灯片的放映 [方法]教师提问、学生举手演示 生：学生上机操作 幻灯片放映（2种方式） 2. 从第一张幻灯片开始放映 幻灯片放映?(1)?? 视图 观看放映?(2)?? 幻灯片放映 (3)?? F5 3. 从当前幻灯片开始放映 左下方的视图按钮?(1)?? 选中幻灯片 Shift＋F5?(2)?? 选中幻灯片 ［拓展练习］在幻灯片放映视图下，直接转到第9张幻灯片。 二.导学达标 1.放映导航工具 [方法]教师讲解演示，学生上机实践 生：学生上机操作 [点拨指导]图 “幻灯片放映”工具栏采用朦胧样式淡入淡出放映。 ?单击箭头前进或后移。 ?单击指针图标以查看标记和指针选项的菜单。 ?单击幻灯片图标以查看导航和显示选项的菜单。 2.实现无环境放映 [方法]教师讲解演示，学生上机实践 生：学生上机操作 [点拨指导] 1、打包到文件夹 单击“文件”菜单中“打包成CD”命令，弹出“打包成CD”对话框 在“将CD命名为”文本框中输入存放打包文件的文件夹名称，如任务中的“胎儿发育”。 如果需要打包多个文件，选择“添加文件”按钮，继续选定的其他演示文稿文件。 通过“选项”按钮，可以设置演示文稿播放方式，是否打包超链接文件，设置文件密码等。 最后，单击“复制到文件夹”按钮，弹出的“复制到文件夹”对话框，选择文件夹名称和位置。 3.打包文件的播放 打开打包文件夹，打包文件的播放有下面几种方法： 直接打开演示文稿进行播放。 双击“play.bat”文件自动播放。 双击“pptview.exe”文件，打开“Microsoft Office PowerPoint Viewer”对话框，选择需要打开的文件，单击“打开”按钮。 【任务小结】 这次任务完成了以后，我们的幻灯片内容更加丰富多彩了，放映更加灵活了，还可以把幻灯片带到别的地方播放，也可以打印出来，让别人也看到我们劳动成果。 三.扩展学习 1、怎样给演示文稿设置“放映方式”，其中每个选项各有什么意义？ 2、如果将演示文稿打包成CD，应该怎样操作，解包的过程又会有什么不同？ 【作??? 业】 P43 实践与提高 1 2 【附??? 录】 教学资料及资源：甘肃省信息技术课程网站下载相关章节课程配套资料。 【自我评价】 在设置演示文稿的放映方式时，根据需要，创设不同的情境，让学生带着任务合作交流或自学课本，探索新知，学生的积极性非常高。注重培养学生交流互助、动手探索的学习方法，在学生练习过程中，鼓励学生离开座位，相互讨论，互相学习。使学生在交流中学习，在交流中提高。