师生言语行为互动研究-毕业论文.docVIP

本科毕业论文 （20 届） 师生言语行为互动研究 所在学院 专业班级 小学英语教育 学生姓名 学号 指导教师 职称 完成日期 年 月 摘　要 【摘要】课堂师生言语互动是在课堂这个环境下产生于教师与学生之间，学生与学生之间的相互作用和影响。教师与学生之间的言语互动是课堂互动的主要形式，关系着课堂语言教学的成败。在小学英语课堂中，形式科学、内容多样、富有意义的师生言语互动对学生的语言习得至关重要。首先，本文通过分析师生言语互动原则、类型、组织形式、互动策略等基本要素，形成课堂互动的观察测量因素。其次，研究一线教师的课堂教学案例，并对观察结果进行测量分析，客观地描述小学英语课堂师生言语互动现状，总结出一般特点及不利因素。最后，本文提出了促进课堂师生言语互动的建议，以期得到师生言语互动水平的提高。 【关键词】课堂互动；言语行为；教师角色。 Abstract 【Abstract】Verbal interaction in the classroom are the interaction and influence between teachers and students, students and students. The success of language teaching classroom depends on teacher-student verbal interaction, which is the main form of classroom interaction. In primary schools English class, scientific form, diversified content and meaningful teacher-student verbal interaction is critical to language acquisition for students. First, this paper analyzed the basic elements of the interaction between teachers and students, for instant, the principles and types of interaction, organizational forms and interactive strategies, which are the measuring factors for classroom interaction. Second, the paper made the description of verbal interaction between teachers by investigating in a primary school, and summed up the general characteristics and negative factors. Finally, this paper promoted the recommendations of verbal interaction in order to increase the level of teacher-student verbal interaction. 朗读 显示对应的拉丁字符的拼音 字典 - 查看字典详细内容 【Key words】Classroom Interaction ; Verbal action; Teacher Role 摘　要 II Abstract III 目　录 IV 1 引言 1 2 相关概念界定 1 2.1 语言与语言教学的原则 1 2.1.1 语言 1 2.1.2 语言教学的原则 1 2.2 互动概念 2 2.3 互动理论支持 2 2.3.1 Krashen的“可理解输入假说” 2 2.3.2 建构主义学习理论 3 3 相关要素分析 3 3.1 英语教学的课堂言语行为互动原则 3 3.2 师生言语行为互动的组织形式 4 3.3 师生言语行为互动的类型 4 3.4 英语教学的课堂言语行为互动策略 4 4 研究架构 6 4.1 言语行为互动的测量因素 6 4.1.1 教师提问 6 4.1.2 师生协商 6 4.1.3 教师反馈 6 4.2 研究设计 6 4.3 研究方法 6 5 言语行为互动案例分析 7 5.1 教学案例分析 7 5.2 表1 课堂师生言语互动观察量表 1