体验式学习在小学英语听说教学中的研究与实践-毕业论文.doc

本科毕业论文 （20 届） 体验式学习在小学英语听说教学中的研究与实践 所在学院 专业班级 小学英语教育 学生姓名 学号 指导教师 职称 完成日期 年 月 摘　要 【摘要】随着基础教育改革的不断深入发展，体验式教学正被广大教师所认可。在新课程背景下，要想提高小学生的听说能力，在课堂教学中让学生接触真实地道的英语，在主动积极的体验中掌握知识，必将成为不容忽视的重要举措。由此，本文首先查阅，分析，整理专著、期刊中关于本课题的研究，如理论基础，理论模型和国内外现状等。其次，结合国内现实，提出体验式学习在小学英语听说教学中的重要意义。最后，结合实习和网上收集的有关案例，提出进一步可操行的措施，从而最终提高小学生的听说能力。 【关键词】体验式学习；小学英语；听说教学。 Abstract 【ABSTRACT】With the deep development of educational curriculum reform, experiential learning is becoming recognized by the most teachers. In order to enhance the listening and speaking abilities, the exposure of the primary school students to the authentic English and active and positive experience in the mastery of knowledge can’t be ignored. So in this paper, I will first search，analyze and sort out the information relevant to the study in the monograph and periodical，such as the theoretical foundations, models and recent study at home and abroad. Second, combined with the situations in China, I put forward the importance of experiential teaching to the children’s listening and speaking skills. Last, according to the examples encountered in the teaching practice and the information collected in the internet, I come up with some constructive suggestions, thus improving the students’ listening and speaking abilities. 【KEYWORDS】experiential learning；primary school English；listening and speaking teaching. 1 引言 1 2 体验式学习的理论研究 2 2.1 体验的概念 2 2.2体验式学习的内涵 2 2.3体验式学习的特征 2 2.4 体验式学习的理论基础 3 2.4.1建构主义 3 2.4.2人本主义 3 2.4.3 沉浸式主义 4 3.在小学英语听说教学中实施体验式学习的必要性 5 3.1新课标与小学英语教学 5 3.2 小学生的心理特点 5 3.3 当前小学英语听说教学中存在的问题 5 4. 论文的研究设计 6 4.1研究目的 6 4.2研究对象 6 4.3研究方法 6 4.3.1 资料的收集 6 4.3.2 资料的分析 6 4.3.3 结果的得出 6 5. 体验式学习在小学英语听说教学上的现状调查与分析 7 5.1 小学英语课堂的观察 7 5.2 教师访谈 8 5.3 结合调查对上述问题的思考与分析 9 5.3.1体验式学习在小学英语听说教学上的优势 10 5.3.2 体验式学习在小学英语听说教学上的应用现状与存在问题 11 6. 体验式学习在小学英语听说教学中的实