我以我手写我心 作文也需真性情——小学中段学生作文现状调研及策略研究-毕业论文.docVIP

本科毕业论文 （20 届） 我以我手写我心 作文也需真性情——小学中段学生作文现状调研及策略研究 所在学院 专业班级 小学教育 学生姓名 学号 指导教师 职称 完成日期 年 月 摘　要 【摘要】真实是文章的基本立足点和生命所在，作为学习写作的起点——小学生的作文教学，更应把真实的描述、真情的表达视为第一要义。经调查发现，目前小学生作文中内容虚假，真性情缺失的情况不容回避，长此以往，将对学生身心健康发展和作文水平的提高产生消极影响。本文着眼于分析目前小学中段学生作文真性情缺失的具体表现及成因，并在已有的研究基础上，总结和探索出引领学生作文“我手写我心”的相关策略，为学生敞开一个广阔的写作天地，还学生一个充满童趣的童年生活。 【关键词】真实；小学生作文；真性情缺失；小学中段 Abstract 【ABSTRACT】Authenticity is the basic point of the article. As the beginning of learning writing, composition teaching of pupils should put the real description and true feelings as the top priority. A study found that the content of students’ composition are not real, in the long run, it will have a negative influence upon students physical and mental development and the improvement of writing skills. This article focuses on the analysis of specific performance and reasons of pupils’ lacking of true temperament. What’s more, based on the existing research , we will summarize and explore some related strategies, which will provide students with a broad view of wrriting, also a happy life of their childhood. 【KEYWORDS】Authenticity,composition teaching of pupils,lack of true temperament. 目　录 1.引言 1 2.研究的背景和意义 1 2.1相关概念的界定 1 2.1.1写作活动的一般属性 1 2.1.2材料 2 2.1.3情感 2 2.1.4写作的真实 2 2.2 研究的历史和现状 2 2.2.1国内外的研究 2 2.2.2研究现状（以国内为例）