- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
本科毕业论文
(20 届)
小学生不同学段课外阅读现状调查和对策研究
所在学院
专业班级 小学教育
学生姓名 学号
指导教师 职称
完成日期 年 月 摘 要
摘要:小学生课外阅读对小学语文教学和小学生发展有非常重要的作用。小学阶段是培育学生阅读动机的关键时期,而课外阅读是学生自主的、有选择的获取大量信息的学习活动,是课外语文活动中最重要、最普遍、最经常的形式,是课堂阅读的继续与扩展。所以研究小学生不同学段课外阅读状况,对于促进小学生阅读能力的提高、拓展小学生阅读领域,都有重要的意义。
本调查以宁波市小学二年级(低年级)、四年级(中年级)、六年级(高年级)三个学段的学生各100名为研究对象进行问卷调查,同时对部分小学教师和家长进行访谈。在此基础上具体分析不同学段小学生在课外阅读兴趣和动机、课外阅读的方式和内容、阅读时间、家长和教师对课外阅读的指导等方面的差异,以探究小学生不同学段课外阅读的现状以及对策。
通过本次调查分析了不同学段小学生课外阅读兴趣和动机、课外阅读的方式和内容、阅读时间、家长和教师对课外阅读的指导等方面的差异及现状形成的原因,针对不同学段小学生课外阅读的差异,提出指导小学生课外阅读有效的、切实可行的意见和建议。
关键词:宁波市 ; 小学生; 不同学段; 课外阅读
Abstract
Abstract:It is very important to the students on students reading on the development of primary language teaching. Primary school is to train students in critical period of reading motivation, and extracurricular reading is a access to large amounts of information ,have a choice of learning activities is the most important extra-curricular language activities, the most common, the most often in the form of classroom reading continue and expand. Therefore, the survey on different section of elementary school students for the promotion of students reading ability and expand the field of primary school students reading, has an important significance.
The survey is based on the city of Ningbo Primary School, the second grade (low grade), the fourth grade (the grade), the sixth grade (high grade) students in three school section known as the 100 study subjects questionnaire, while interviewing some primary schools teachers and parents to collect better information. On this basis, to analysis different section of elementary school students in the reading section of primary interest and motivation, the manner and content of reading, reading time, parents and teachers guidance on reading and other differences, to explore the different section of elementary school students in the status of students an
文档评论(0)