小学生作文儿童化缺失归因及改进对策-毕业论文.doc

本科毕业论文 （20 届） 小学生作文儿童化缺失归因及改进对策 所在学院 专业班级 小学教育 学生姓名 学号 指导教师 职称 完成日期 年 月 摘要 【摘要】受到传统的教学观念和功利的社会风气影响，当前我国的小学生作文儿童化缺失现象较为严重，存在成人化的倾向。这种倾向严重影响了小学生写作的兴趣和写作情感的真实表达，不利于儿童身心的健康发展。 本文通过对当前小学生的问卷调查，获得了许多一手资料，并结合文献，总结分析小学生作文儿童化缺失的表现以及造成儿童化缺失的原因。在此基础上，本文从教师、学校、家庭、社会等各个方面全面提出了改变小学生作文儿童化缺失现状的具体措施，希望能够让小学生作文重新散发出儿童的真诚、活力，让小学生作文展现出童真、童趣。 【关键词】小学生作文；儿童化；归因；对策 Abstract 【ABSTRACT】Have a traditional teaching concept and utility of the social atmosphere of influence, Chinas current Pupils composition childrens characteristic missing, existence of composition children the tendency of administer. This tendency is seriously affected pupils interest in writing, writing emotion trueness expression, is not conducive to childrens healthy psychological development. This paper through the questionnaire survey to the elementary student , received many firsthand material, and combining with document, it summarizes and analyzes the composition of the pupils missing children of characteristics and the lack of the reason. On this basis, this paper from teachers, school, family and society put forward specific measures to change pupils composition the lack of childrens characteristic, the hope can let pupils composition to emit childrens sincere, vitality, let pupils composition show a childlike innocence and childrens characteristic. 【KEYWORDS】pupils composition；childrens characteristic；attribution；countermeasures 目 录 1 引言 1 2 概念的界定和理论基础 1 2.1 相关概念的界定 1 2.1.1 小学生作文儿童化 1 2.1.2 小学生作文成人化 1 2.2 理论基础 2 2.2.1 建构主义学习理论 2 2.2.2 儿童本位理论 2 2.2.3 儿童发展心理学理论 2 2.2.4 情境认知理论 2 3 小学生作文儿童化缺失的调查与思考 2 3.1 对学生的问卷调查 2 3.2 对调查结果的分析与思考 4 3.3 小学生作文儿童化缺失的表现 5 3.3.1 语言表达成人化 5 3.3.2 写作内容成人化 5 3.3.3 情感态度成人化 6 3.4 小学生作文儿童化缺失归因 7 3.4.1 传统“三中心论”的束缚 7 3.4.2 社会环境的影响 7 3.4.3 信息技术的高速发展 8 4 解决小学生作文儿童化缺失问题的对策 8 4.1 教师教学的引导 8 4.1.1 教学观念儿童化 9 4.1.2 教师语言儿童化 10 4.1.3 情境设置儿童化 11 4.1.4 教学内容儿童化 12 4.2 校园文化的感染 13 4.2.1 营造浓郁的