探究与传导：人教版小学语文童话课文中的情感元素-毕业论文.docVIP

本科毕业论文 （20 届） 探究与传导：人教版小学语文童话课文中的情感元素 所在学院 专业班级 小学教育 学生姓名 学号 指导教师 职称 完成日期 年 月 摘 要 【摘要】在人教版小学语文课文中，童话课文情感丰富，语言动人，不仅可以提高学生的语文素养，并且还能培养学生美好的情感、提高学生审美情趣。童话课文中的情感元素在童话课文的教学中扮演着相当重要的角色，是学生在参与童话课文学习中实现的良好的情感体验，并对儿童一生的成长有着至关重要的作用。探究童话课文的情感元素无论对促进儿童成长的长远发展，还是指导小学的语文教学，都有着重要的意义。童话课文情感元素的探究不仅体现在教师对于课文的解读中，也体现在具体的教学活动中。故教师不仅要挖掘童话课文中美好的情感元素，也要通过情感教育的手段将美好的情感传导给学生，促进其一生的发展。 【关键词】童话；情感元素；探究；传导 Abstract 【ABSTRACT】Fairy tales are adopted in the primary school textbooks are full of emotions and have moving words． Fairy tales can not only enhance Chinese accomplishment of students, but also foster their appreciation of the beauty and wonderful affection.Particularly, emotion factor plays a pivotal role in fairy tales textbooks and teaching．They are good eotions in which students attend and be important in development of children.Fostering of Humanities spirit is so important in Chinese teaching that fairy tales textbooks have a profound and far-reaching influence in children’s spiritual world and emotional world．The fairy tale emotional element is not only reflected in the teachers to explore the interpretation of the text, also reflect in the real teaching activities, namely teachers will find emotions through the teaching means conduction to students, In a real teaching practice, exploring the basis of emotional elements to students life are useful . 【KEYWORDS】Fairy Tales;Emotional elements;exploration ;transmission 目 录 前言 1 1、 情感与童话课文中的情感元素 2 1.1 “情感”与“情感元素”内涵 2 1.2 童话课文中的情感元素对于儿童的影响 2 1.2.1 中国童话课文的情感元素对于儿童的影响 2 1.2.2 西方选编童话的情感元素对于儿童的影响 2 2、 人教版小学语文童话课文扫描 3 2.1 童话课文分类 3 2.2 童话课文现实问题探究 4 2.3 典型童话课文“情感元素”问题分析 4 3、 童话课文情感元素挖掘 5 3.1 教学中典型童话课文“情感元素”挖掘 5 3.1.1 拟人体童话教学分析 5 3.1.2 常人体童话教学分析 6 3.1.3 拟人体、常人体、超人体童话单元组合分析 6 4、 童话课文情感元素传导 7 4.1 课前析出童话情感元素 8 4.2 课中传达童话课文情感元素 8 4.2.1 童话教学手段多样化 8 4.2.2 童话类别人文化 9 4.2.3 童话阅读个性化 9 4.3 课外渗透童话课文情感元素 10 4.3.1 师生合作参与 10 4.3.2 学生自主阅读