数学史融入小学数学教学的现状调查与教学策略研究【优秀毕业论文】.doc

本科毕业论文 （20 届） 数学史融入小学数学教学的现状调查与教学策略研究 所在学院 专业班级 小学教育 学生姓名 学号 指导教师 职称 完成日期 年 月 摘　要 【摘要】数学史融入小学数学教学是数学教学改革的新要求。它不仅能够激发学生学习的兴趣、加深对数学知识的理解，而且能提高教师的文化素养，丰富教师的教学方法。调查表明，由于教师对数学史知识掌握不充分，对数学史融入教学的教育价值认识不到位，以及教材编排中数学史内容欠丰富、呈现形式单一等原因，造成了数学史融入小学数学教学的深度和广度尚浅。因此，本文通过对人教版小学数学教材中数学史内容的整理分析以及数学史融入小学数学教学现状的调查分析，提出一些课堂融入式和主题式教学策略。 【关键词】数学史；小学数学教学；现状调查；教学策略 Abstract 【ABSTRACT】It is the new requirements of the mathematics teaching reform that the history of mathematics into mathematics teaching in primary schools.Not only can encourage the students interest in learning ,enhance understanding about mathematical knowledge ,but also can improve teachers mathematics history connotation and enrich their way of teaching. Survey, Because of teachers do not fully grasp of the history of mathematics knowledge, do not deeply understanding of the educational value of the history of mathematics into teaching, and arrangement of history of mathematics in the contents of textbooks is not very abundant, the presentation form is singly and so on , history of mathematics into mathematics teaching in primary schools is still shallow of the depth and breadth. Therefore,it is Reality significance that the investigation and analysis about the history of mathematics into the status of mathematics teaching in primary schools and put forward feasible teaching strategies about classroom into the type and theme. 【KEYWORDS】History of mathematics;Mathematics teaching in primary schools; Investigation; Teaching Strategies 目 录 1问题的提出 1 2数学史教育概况 1 2.1数学史教育现状 1 2.2数学史的教育价值 2 2.2.1调节气氛，激发学生学习数学的兴趣 2 2.2.2返璞归真，加深学生对数学知识的理解 3 2.2.3触摸心灵，培养顽强意志和爱国情操 3 3人教版新教材数学史的编写设计研究 4 3.1小学数学教材中数学史内容的分布概况 5 3.2小学数学教材中数学史内容的设计特点 6 3.2.1在新授内容中穿插数学史 7 3.2.2在课后习题中融入数学史 7 3.2.3在阅读材料中介绍数学史 8 3.3思考与建议 8 4数学史融入小学数学教学的现状调查与分析 9 4.1教师教学数学史的情况调查 9 4.2学生学习数学史的情况调查 11 4.3思考与建议 12 5数学史融入课堂教学的策略 13 5.1融入式教学策略 13 5.1.1情境导入，激发学习的学习