原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
本科毕业论文
（20 届）
优化作文评价之路——小学作文讲评课研究
所在学院
专业班级 小学教育
学生姓名 学号
指导教师 职称
完成日期 年 月 摘要
【摘要】本文从概念界定，实践情况和理论分析三方面对“小学作文讲评课”进行了研究。从实际调查中发现了现今小学作文讲评课存在的一些问题，如师生不够重视，教师忽视学生被评价心理，学生主体参与性不强，教师教学辅助性培训及资料不足等，从而针对这些问题提出了相应的对策建议。其次，在查阅大量文献资料，分析前人研究概况的基础上，又提出了“高效作文讲评课”应遵循的理论依据，合理的教学目标及实践原则，并以此为参考，分析点评三类作文讲评课案例。
【关键词】小学；作文讲评课；现状调查；理论分析；案例点评。
Abstract
【ABSTRACT】This paper defines the concept, practice and theory of the situation facing three primary writing about observation and evaluation were studied. From the actual survey the current school essay found some problems about observation and evaluation, such as insufficient attention to students, teachers, students were evaluated ignore psychology students participation is not strong, teacher training, teaching aids and materials of insufficient，In response to these issues the corresponding countermeasures. Access to a large number of documents in the information, analysis based on previous research profile, proposed the efficient writing about observation and evaluation” should follow the theoretical basis, reasonable and practical principles of teaching objectives, and as a reference, an essay of about Class Evaluation Comments Case.
【KEYWORDS】primary school; class of evaluating composition；survey; theoretical analysis; case study.
目 录
摘要 II
Abstract III
目 录 IV
1 “小学作文讲评课”研究概述 1
1.1对概念的界定 1
1.1.1 讲评 1
1.1.2 作文讲评 1
1.1.3 小学作文讲评课 1
1.2国内研究概况 1
1.3国外研究概况 2
1.4研究意义 3
2 “小学作文讲评课”现状调查及分析 3
2.1调查介绍 3
2.1.1 调查相关参数 3
2.1.2 学生问卷统计 3
2.1.3 教师访谈统计 4
2.2现状分析 4
2.3对策及建议 5
3 高效作文讲评课理论分析及典型案例 6
3.1讲评课涉及的相关理论 6
3.1.1 学生主体论 6
3.1.2 作文教学理论 6
3.1.3评价心理探究 7
3.2讲评课的积极目标 8
3.2.1 掌握写作理论 8
3.2.2 提高阅读水平 8
3.2.3学会恰当评价 9
3.3讲评课实践原则 9
3.3.1发展性原则 9
3.3.2鼓励性原则 9
3.3.3层递性原则 10
3.3.4民主性原则 10
3.3.5全面性原则 11
3.4讲评课案例分析 11
3.4.1“专题指导”型讲评课 11
3.4.2“自主互助”型讲评课 14
3.4.3“网络互动”型讲评课 16
4 研究成果总结及展望 19
4.1成果总结 19
4.2未来展望 19
参考文献 21
致谢…………………
文档评论（0）