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高中数学复习讲义 第一章 集合与简易逻辑 第1课时 集合的概念及运算 【】【基础】用列举法表 2.设集合，，则 3.已知集合，，则集合_ 4.设全集，集合，，则实数a的值为_____． 【】 为实数集，集合.若，或，求集合B. 【反馈】 ，，，则=_________． 2．设P，Q为两个非空实数集合，定义集合P+Q=，则P+Q中元素的个数是______个． 3．设集合，. （1）若，求实数a的取值范围； （2）若，求实数a的取值范围； （3）若，求实数a的值. 第3 课时 充分条件和必要条件 【】，则是的充分条件； 若集合，则是的必要条件； 若集合，则是的充要条件． 3. 会证明简单的充要条件的命题，进一步增强逻辑思维能力． 【基础】，则是的充分条件．若，则是的必要条件．若，则是的充要条件． 2.用“充分不必要条件，必要不充分条件，充要条件和既不充分也不必要条件”填空. （1）已知，，那么是的_____充分不必要___条件． （2）已知两直线平行，内错角相等，那么是的____充要_____条件． （3）已知四边形的四条边相等，四边形是正方形，那么是的___必要不充分__条件． 3.若，则的一个必要不充分条件是． 【】 例.（1）的___________________条件； （2）的___________________条件； （3）的___________________条件； （4）或的___________________条件. 分析：从集合观点“小范围大范围”进行理解判断，注意特殊值的使用. 点评：①判断p是q的什么条件，实际上是判断“若p则q”和它的逆命题“若q则p”的真假，若原命题为真，逆命题为假，则p为q的充分不必要条件；若原命题为假，逆命题为真，则p为q的必要不充分条件；若原命题为真，逆命题为真，则p为q的充要条件；若原命题，逆命题均为假，则p为q的既不充分也不必要条件.②在判断时注意反例法的应用.③在判断“若p则q”的真假困难时，则可以判断它的逆否命题“若q则p”的真假. 【反馈】 ，，则“”是“”的_ 条件． 2．已知p：1＜x＜2，q：x(x－3)＜0，则p是q的 条件． 3．已知条件，条件．若是的充分不必要条件，求实数a的取值范围． 2012高中数学复习讲义 第二章 函数A 【知识】【法点拨】 【】【基础】，；②，；③，；④，；⑤，．其中表示同一个函数的有______． 2.设集合，，从到有四种对应如图所示： 其中能表示为到的函数关系的有_________． 3.写出下列函数定义域： (1) 的定义域为______________； (2) 的定义域为______________； (3) 的定义域为______________； (4) 的定义域为_________________． 4．已知三个函数:(1)； (2)； (3)．写出使各函数式有意义时，，的约束条件： (1)______________________； (2)______________________； (3)______________________________． 5.写出下列函数值域： (1) ，； (2) ；． (3) ，． ． 【】，；②，； ③，；④，．其中表示同一个函数的有 ． 分析：判断两个函数是否为同一函数，关键看函数的三要素是否相同． 例2.求下列函数的定义域：① ； ② ； 例3.求下列函数的值域： （1），； （2）； （3）． 【反馈】 的定义域是___________． 2．函数的定义域为_________________． 3. 函数的值域为________________． 4. 函数的值域为_____________． 5．函数的定义域为_____________________． 6.记函数f(x)=的定义域为Ag(x)=lg[(x－a－1)(2a－x)](a1) 的定义域为B(1) 求A； (2) 若BA求实数a的取值范围 第2课 函数的表示方法 【】【基础】，，则_________；__________． 2.设函数，,则__________；；． 3.已知函数是一次函数，且，,则_____． 4.设f(x)＝，则f[f()]＝_____________． 5.如图所示的图象所表示的函数解析式为__________________________． 【】的最小值等于4，且，求的解析式． 分析：给出函数特征，可用待定系数法求解． 例2.甲同学家到乙同学家的途中有一公园，甲从家到公园的距离与乙从家到公园的距离都是2km，甲10时出发前往乙家．如图，表示甲从出发到乙家为止经过的路程y（km）与时间x（分）的